«Жеңіс күні. Ұлы ерлікке тағзым» бөлімі бойынша 1-жиынтық бағалау

Кү ні: _________ Аты-жө ні: ______________________________

«Жең іс кү ні. Ұ лы ерлікке тағ зым» бө лімі бойынша 1-жиынтық бағ алау

(7-сынып, IV тоқ сан)

Оқ у мақ саты Т/А2. Ә леуметтік-қ оғ амдық, оқ у –ең бек тақ ырыптарына

байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас, жаң алық, ә н, кө ркем ә деби шығ армалардан ү зінді) автор кө зқ арасы мен кө терілген мә селені талдау

Бағ алау критерийі Білім алушы

 Мә тіндегі кө терілген мә селені анық тайды

 Автордың кө зқ арасына ө з пікірін білдіреді

 Диалогке қ атысады
Ойлау дағ дыларының	Жоғ ары дең гей дағ дылары
дең гейі
Орындау уақ ыты	15-20 минут
Орындау уақ ыты

1-тапсырма. Мә тінді мұ қ ият оқ ып, негізгі мә селені анық тап жаз. Автордың кө зқ арасын ажыратып, ө з пікірің ді жаз.

2-тапсырма. Шылауларды теріп жазып, тү рлеріне қ арай ажырату. Қ арамен жазылғ ан сө йлемдерге морфологиялық талдау жаса.

Бал ашамын деп бә леге қ алғ ан…

Дастарқ ан басында соғ ыс жайында ә ң гіме қ озғ алды. Ә ркім ә ртү рлі естіген оқ иғ аларын айтып жатты. Кенет тө рде отырғ ан бір ақ сақ ал:

– Мен сендерге бір ә ң гіме айтайын, – деді. Бә ріміз ә лгі кісіге қ арап елең еттік. – Бұ л ө зі бұ рын-соң ды айта қ оймағ ан сырым еді, – деп жалғ ады ол сө зін. – Қ азір соғ ыстың аяқ талғ анына да пә ленбай жыл ө тті ғ ой. Сондық тан бізді ешкім тергеп, қ удалай қ оймас…

… Бұ рынғ ы Ворошилов колхозынан бес жігіт бірге ә скерге аттандық. Алдымен ауданғ а, сонан соң облысқ а апарды. Облыс орталығ ынан эшелонғ а отырғ ызып батыс жақ қ а алып бара жатты. Бү гінгідей бө лек-бө лек жатар орны бар вагон қ айда?! Кинода кө рсетіп жү ргендей ағ аш вагон. Пойыз да жай жү реді. Ә р станцияғ а тоқ тап, су аламыз. Берген тамағ ын талғ ажау қ ыламыз. Екі-ү ш кү ннен кейін пойыздан кісі жалығ ады екен. Арамызда бізден ересектеу, ә р нә рседен хабары бар, қ ағ ылез Ә бдібек деген жігіт болды. Ішіміз пысқ аны сондай бір кезде ә лгі Ә бдібекке:

– Сен бал ашшы, совет жең е ме екен, неміс жең е ме екен? – дедік. Ә бдібек қ ұ малақ ты шашып кеп жіберіп:

– Жаудың беті қ атты. Кү ші басым. Біздің жең уіміз қ иын болады-ау! – деді.

Кешке бә рімізді вагон-штабқ а шақ ырды. Болғ ан оқ иғ аны айна-қ атесіз біреу жеткізіпті. «Мұ ны сендерге кім ү йретті? Неге совет ә скерінің жең етініне кү дік келтіресің дер? Араларың да жаудың тың шысы бар шығ ар? » - деп, ал тергеудің астына алсын келіп. Орысша да жө нді білмейміз ғ ой. Сұ рақ тың бірін тү сінсек бірін тү сінбейміз. «Солай қ ұ малақ аштырғ анымыз рас», - деп мойындаудан басқ а амал қ алмады. Содан не керек, «Совет елінің неміс фашистерін жең етініне кү мә н келтіріп, жауынгерлердің арасына іріткі салып жү р», - деген айып тағ ып, Ә бдібекті вагоннан тү сіріп алып қ алды. Қ алғ андарымыз да майданғ а жеткенше кө зге тү рткі болып, қ атаң бақ ылауғ а алындық. Артынан естідік, Ә бдібек байғ ұ сты ә скери трибуналдың ү кімімен соттап жіберіпті. Сол кү йі қ айтпады.

https: //i-news. kz/news/2013/06/26/7069227

Бағ алау критерийі	№	Дескриптор	Балл
	тапсырма
	тапсырма	Білім алушы
Мә тіндегі кө терілген		мә тіндегі кө терілген мә селені анық тайды;
мә селені анық тайды.
Автордың		автордың кө зқ арасын ажыратады;
кө зқ арасына ө з		ө з пікірін білдіреді;
пікірін білдіреді.
. Морфологиялық талдау жасайды.		шылауларды теріп жазады
. Морфологиялық талдау жасайды.		шылауларды тү рлеріне қ арай ажыратады
		талдау жасайды
Барлығ ы