Портфолио 3 класса. 2020/2021 учебный год. Разделы портфолио. Цели и задачи ведения портфолио класса

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Выполнили: Карпова Анжела, Корякина Анастасия, Михайлова Анастасия, Пономарева Екатерина

Портфолио 3 класса

2020/2021 учебный год

Разделы портфолио

Ø 1 раздел – Это мы!

Ø 2 раздел – Учебная деятельность

Ø 3 раздел – Внеучебная деятельность

Портфолио – это собрание работ и результатов диагностик, которые показывают усилия, прогресс и достижения коллектива класса в разных областях (уровень воспитанности, учеба, творчество, здоровье, полезный людям труд и т. д. ), а также анализ текущих достижений и недостатков, позволяющий определить цели дальнейшего развития классного коллектива.

Анализ, интерпретация и оценка отдельных составляющих портфолио в целом ведутся с позиции достижения планируемых результатов, закрепленных в МБОУ «Широковская школа» Симферопольского района Республики Крым (далее Школа).

Цели и задачи ведения портфолио класса

Цель ведения портфолио класса – повышение активности обучающихся в учебной и внеурочной деятельности, уровня осознания ими своих возможностей, введение эффективной формы оценивания достижений коллектива класса.

Портфолио помогает решать следующие педагогические задачи:

поддерживать высокую учебную мотивацию школьников (педагогов);
поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения;
развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности;
формировать умение ставить цели, планировать и организовывать собственную деятельность;
содействовать индивидуализации (персонализации) образования учащихся, педагогов;
закладывать дополнительные предпосылки и возможности для успешной социализации;
укреплять систему общешкольного самоуправления;
способствовать формированию ученических коллективов.

Портфолио реализует такие функции образовательного процесса, как:

диагностическую: фиксируются изменения и рост показателей за определенный период времени;
целеполагания: поддерживает образовательные цели, сформулированные стандартом;
мотивационную: поощряет детей, педагогов, родителей к взаимодействию достижений положительных результатов;
содержательную: максимально раскрывает спектр достижений и выполняемых работ;
развивающую: обеспечивает непрерывность процесса развития, обучения и воспитания от класса к классу;
рейтинговую: показывает степень сплоченности классного коллектива.

12 3 Следующая ⇒