Гуманитарлық факультет. Қазақстан тарихы кафедрасы. С И Л Л А Б У С

⇐ ПредыдущаяСтр 16 из 50Следующая ⇒

Гуманитарлық факультет

Қ азақ стан тарихы кафедрасы

С И Л Л А Б У С

Қ азақ станның қ азіргі заманғ ы тарихы пә ні бойынша

Мамандық: тарих емес мамандық тар

Оқ ыту тү рі: кү ндізгі

курс: 1

семестр: 1-2

кредит саны: 3

барлық сағ ат саны: 135

дә рістер: 30

іс-тә жірибелік сабақ тар15

СӨ Ж (оның ішінде ОСӨ Ж) 90

Аралық бақ ылау 2

Емтихан: семестр 1-2

Талдық орғ ан 2017 ж.

Оқ ытушының аты-жө ні: Сантаева Кү лімкө з Тең ізбайқ ызы.

Мекен-жайы: Талдық орғ ан қ аласы. «Жастар» ық шам ауданы, 23 ү й, 55 пә тер.

Байланыс телефоны: 87773879175

Е-mail: samgat_aneka @mail. ru

Пә ннің пререквизиттері:

Пә ннің постреквизиттері: аталғ ан пә нді оқ ыту келесі пә ндерді игеру ү шін қ ажет: Саясаттану, Философия.

Пә ннің қ ысқ аша мазмұ ны: Қ азақ стан қ азіргі заманғ ы ә леуметтік кең істікте жә не ә лемдік тарихтың уақ ыт межесіндегі ө з орнын айқ ындауды кө здейді. Қ азақ стандық қ оғ амда тарихи сананы жаң ғ ырту, ө зіндік ұ лттық бірегейлік пен мә дени тұ тастық ты қ алыптастыру, болашақ дамудың рухани бағ дарын анық тау еліміздің ішкі дамуындағ ы маң ызды кө рсеткіш. Қ азақ станның ө ткен тарихы - қ оғ амдық сананың тү рлі дең гейіндегі гуманитарлық кең істіктің негізгі бө лігін қ ұ райды. Тә уелсіз Қ азақ станның саяси жү йесінің жаң аруын, зияткерлік қ оғ амның жасампаз тұ лғ асын қ алыптастыру жә не ұ лттық тарихтың жаң а белестерін зерттеуде тарихи сабақ тастық тың болуы заң дылық. Қ азақ станның қ азіргі заманғ ы тарихы Қ азақ стан Республикасы аумағ ында ө мір сү рген, қ азірде ө мір сү ріп жатқ ан қ азақ жә не басқ а да халық тардың тарихы жә не бү кіл адамзат тарихының қ ұ рамдас бір бө лімі. Ө йткені ол Еуразия жә не Орталық Азия елдері тарихымен тығ ыз байланыста ұ штасып жатыр. Қ азақ станның қ азіргі заманғ ы тарихы – Ұ лы Далада ХХ ғ асырдан бастап бү гінгі кү нге дейін орын алғ ан тарихи оқ иғ аларды, қ ұ былыстарды, фактілерді, ү дерістерді, тарихи заң дар мен заң дылық тарды аша отырып, оларды тығ ыз байланыста тұ тас қ арастыратын пә н. ХХ ғ асыр қ азақ халқ ының тарихи тағ дырында ө те маң ызды кезең дердің бірі. Ө йткені, қ азақ қ оғ амдық саяси ойдың дамуы, Қ азақ мемлекеттілігін жаң ғ ырту идеясы сол кезде пайда болды. ХХ ғ асыр қ айшылық тарғ а толы кө птеген саяси-ә леуметтік бетбұ рыстар мен мә дени тө ң керістердің, Дү ниежү зілік соғ ыстардың, экономикалық ө згерістердің орын алғ ан кезең і болғ андық тан жә не бү гінгі кү нмен етене байланысып жатқ андық тан, осы ү дерістерді оқ ытуғ а аса кө ң іл бө лу қ ажет.

Курс мазмұ нының ерекшелігі. Қ азақ станның қ азіргі заманғ ы тарихы пә ні мә селелік тұ рғ ыда қ ұ растырылғ ан жә не теориялық - методологиялық тұ жырымдарғ а негізделген. Курс мазмұ ны осы қ ағ ида бойынша орта білім беру бағ дарламасын қ айталамауды кө здейді. Хроногиялық шең берін анық тауда Қ азақ станның тә уелсіздік жолындағ ы ұ лттық идеялары мен қ озғ алыстар тарихы басшылқ қ а алынды. Қ азақ станның қ азіргі заманғ ы тарихын тұ жырымдық жә не практикалық зерттеуде пә наралық ұ станымдар қ олданылады. Тарих ғ ылымының тұ жырымдарын саясаттану, ә леуметтану, мә дениеттану, сияқ ты ө зге қ оғ амдық ғ ылымдардың методологиялық негіздерімен ұ штастырудың маң ызы айқ ындалғ ан.

Қ азақ стан Республикасының мемлекеттік тә уелсіздік алуына орай ө ткенді жан-жақ ты жә не объективті зерттеу, негізгі міндеттері халық тың тарихи жадын жаң ғ ырту, ұ лттық сананы жә не азаматтық бірлікті насихаттау, жастарды отансү йгіштік пен толеранттық рухта тә рбиелеу болып табылатын «Қ азақ станның қ азіргі заманғ ы тарихы» пә нін оқ ыту кө кейкесті бола тү сті. Мемлекеттің біртұ тас сиаптын кө рсету, қ оғ амдық сананы қ алыптастыру, ұ лттық идеология, азаматтардың жасампаздық белсенділігін дамыту, елдің зияткерлік ә леуетін кө теру осы пә н шең берінде жү зеге асады.

Қ азақ станның қ азіргі заманғ ы тарихының кө п қ ырлылығ ы мен тарихи маң ызы сонда, бұ л пә н қ азақ стандық біртұ тастық ты орнық тырушы, Мә ң гілік ел қ ұ руды ғ асырлар бойы армандағ ан халқ ымыздың ө ршіл рухының идеялық негізі. Осығ ан байланысты ол мемлекеттік маң ызы бар оқ у пә ні болып табылады. Міне, сондық тан да бұ л пә н барлық мамандық тар бойынша еліміздің жоғ ары оқ у орындарының оқ у – ә дістемелік жоспарларына енгізілген. Пә ннің негізгі бағ ыттары оқ ытушыларғ а ұ сынылып отырғ ан осы типтік бағ дарламада кө рініс тапқ ан.

Республикадағ ы ЖОО-ның тарих емес факультеттері ү шін «Қ азақ станның қ азіргі заманғ ы тарихы» пә нінің негізгі мақ саты – отандық тарихтағ ы негізгі оқ иғ алардың мазмұ ны туралы ғ ылыми дә лелденген фактілер негізінде міндетті толық білім беру, тарихи-мә дени дамудың ү здіксіздігі мен сабақ тастығ ын дә лелді кө рсету, рухани мұ рагерліктің терең тамырларын, бұ рынғ ы ұ рпақ тың қ ажырлы ең бегін, халық тың жеке тұ лғ аларын, тарихи тә жірибені жә не ұ лттық дә стү рлерді қ ұ рметтейтін жастардың ұ станымын қ алыптастыру.

Бұ л бағ дарламаны жасау барысында авторлар ең алдымен, Қ Р Президенті Н. Ә. Назарбаевтың ә р жылдардағ ы халық қ а арналғ ан Жолдаулары негізінде қ алыптасқ ан стратегиялық міндеттерді, «Қ азақ стан Республикасындағ ы тарихи сананы қ алыптастыру тұ жырымдамасын» жә не т. б. маң ызды қ ұ жаттарды басшылық қ а алып, тарих ғ ылымындағ ы жетістіктер мен жаң алық тарды, пә нді ЖОО-ында оқ ытудағ ы кө пжылдық тә жірибені жә не студенттік дә рісхана сұ раныстарын, оқ ыту ә дістемесінің ү рдістері мен ерекшеліктерін, заманауи тарихи ақ паратты білім алушылардың тү сіну дең гейін ескерді.

Типтік бағ дарлама бө лімдерінің проблемалық материалдары студенттерге отандық тарихтың негізгі мә селелерін терең жә не тұ тастай қ абылдауғ а кө мектесіп, фактілер, дә лелдерге, жазба, археологиялық деректерге жә не ғ ылыми талдауғ а негізделген жә не шынайы тарихты бұ рмалаулардан сақ тандыратын, аң ыз шығ армашылығ ынан ақ иқ атты ажыратуғ а, ұ лттық басымдылық тарғ а мә н беруге ү йрететін уақ ыт талабы мен шындығ ына сә йкес ү йлесімді тарихи сананы жә не дү ниетанымдық принциптерді қ алыптастыруғ а мү мкіндік береді.

Оқ ытудың кредиттік технологиясының ерекшеліктерін ескерген бұ л типтік бағ дарламаның мазмұ ны бө лімдер мен тақ ырыптардан, тарих ғ ылымындағ ы Қ азіргі Қ азақ стан тарихын проблемалық тұ рғ ыдан қ арастыруғ а негізделген бө ліктерден тұ рады.

Бұ л типтік бағ дарламаны қ ұ растыру барысында авторлар, «Қ азақ станның қ азіргі заманғ ы тарихы» пә нін оқ ытудың рө лі мен мә нін тө мендегідей кешенді міндеттермен байланыстыра қ арастырды:

· Қ азақ станның тә уелсіз мемлекеттілігі мен ұ лттық қ ауіпсіздігін қ алыптастыратын стратегиялық міндеттерге бағ ытталғ ан тарихи білімнің теориялық жә не ә дістемелік негіздерін қ алыптастыру;

· Полиэтникалық жә не поликонфессионалды қ азақ стандық қ оғ амды біріктірудің идеологиялық жә не рухани негіздерін қ алыптастыру;

· Дү ниежү зілік тарих, Шығ ыс жә не Батыс мә дениеттерінің диалогы ауқ ымындағ ы бү гінгі Қ азақ стан тарихының қ айталанбас ерекшелігі мен маң ыздылығ ын анық тайтын ғ ылыми қ ағ идаларын ашу;

· Қ азақ халқ ының этногенезі мә селесін, Ұ лы Дала аумағ ындағ ы мемлекеттілік пен ө ркениеттер тү рлері эволюциясын, аса маң ызды тарихи фактілер мен оқ иғ алар жиынтығ ын, тарихтың сабақ тары мен заң дарын тұ тастай жә не объективті тү рде қ арастыруды кө здеген қ азіргі Отан тарихының ғ ылыми-негізді тұ жырымдамасын жасау;

· Жеделдетілген модернизация мен республиканың экономикалық жә не идеялық -мә дени жетістіктерге қ ол жеткізген даму моделін шынайы ғ ылыми тарихи білім мазмұ нымен толық тыру.

Курсты оқ у барысында студент тө мендегідей қ ұ зыреттіліктерді мең гереді:

- ө ткен тарихи оқ иғ алар мен кө ріністерді сыни талдау, ретроспективті, салыстырмалы-тарихи жә не де басқ а да ғ ылыми зерттеу ә дістері негізінде оларды адамзаттың ә лемдік-тарихи дамуымен байланыстыра кө рсетуге дағ дылану;

- ә лемдік жә не еуразиялық тарихи ү дерістер бастауларында тә уелсіз Қ азақ стан мемлекетінің қ алыптасу алғ ышарттарын, кезең дері мен олардың тарихи негіздерін білу;

- қ азақ стандық даму ү лгісінің ө зіндік басымдылық тарын, ерекшеліктері мен маң ыздарын шынайы жә не жан-жақ ты ескеру;

- кү рделі тарихи ү дерістерді, қ ұ былыстарды жә не қ азіргі Қ азақ станның тарихи тұ лғ аларының қ ызметін оқ ытуда аналитикалық жә не аксиологиялық талдаулар жасау дағ дысын мең геру.

⇐ Предыдущая 11 12 13 14 151617 18 19 20 Следующая ⇒