- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
Ээлжит хичээлиийн хөтөлбөр
Ээлжит хичээлиийн хө тө лбө р
Сэдэв: Аялал жуулчлал
Хамрах хү рээ: 11 -р анги
Хугацаа: 40 минут
Зорилго: Дэлхийн аялал жуулчлалын бү с нутаг тэдгээрийн ялгаа, аялал жуулчлал хө гжихө д нө лө ө лө х хү чин зү йлсийн талаар мэдлэг чадвар эзэмшнэ
Зорилт: Аялал жуулчлалын бү с нутгийн ялгааг тодорхойлох
- Аялал жуулчлалд нө лө ө лө х хү чин зү йлийг нэрлэх
- Жуулчдын тоон ү зү ү лэлтээр график, диаграм байгуулж дү гнэлт гаргах
| Мэдлэг | Чадвар | Хэрэглээ |
| -Аялал жуулчлал -АЖ-ын бү с нутаг -Эко туризм | Бү с нутгийн ялгааг тодорхойлох Жуулчдыг татах байгаль нийгмийн хү чин зү йлсийг тодорхойлох АЖ-ын соёлын ө вү ү дийг ялгах | Улс орны хө гжилд аялал жуулчлалын салбар хэрхэн нө лө ө лж буй талаар дү гнэлт гаргах |
Аргазү й
Хэрэглэгдэхү ү н
| Хичээлийн ү е шат | Багшийн ү йл ажиллагаа | Сурагчийн ү йл ажиллагаа |
| Хичээлийн бэлтгэл ү е 2минут | Сурагчидтай мэндлэх багт хуваах | Сурагчид мэндэлнэ |
| Сэдэлжү ү лэх 2 минут | Ямар газар руу аялахыг хү сдэг вэ? | Шанхай Франц Энэтхэг Араб Америка Ө АБНУ |
| Шинэ мэдлэг олгох 23 минут | Ө нө ө дрийн хичээлийн сэдэв: Аялал жуулчлал
- Сурагчидын аялахыг хү ссэн газруудыг газрын зурагт олуулна.
- 
- Газарын зурагт тэмдэглэсэн газруудаас АЖ-ын
Бү с нутгуудын ангилалыг гаргуулах
- Хү мү ү с ямар газарлуу ихэвчлэн аяладаг вэ?
- Хү мү ү с ямар газарлуу аялахыг хү сдэггү й вэ?
- Аялал жуулчлал нө лө ө лө х эерэг ба сө рө г хү чин зү йлсийг нэрлэнэ ү ү?
- Дэлхийн аялал жуулчлалын байгууллага 1974 онд Испани Мадрид хотноо байгуулсан
- Гишү ү н орнууд: Жинхэн гишү ү н 130
: Гишү ү н 4
: Дэмжигч 3
| Сурагчид ө ө рсдийн аялахыг хү ссэн газруудыг газарын зурагт олж тэмдэглэнэ. - Зурагт тэмдэглэсэн газруудаас бү с нутгийн ангилалыг олж гаргана - Байгалын ү зэсгэлэнт газар - Тү ү х соёлын дурсгалт газар - Техник технологи ө ндө р хө гжсө н газаруудыг - Дайн байдантай газар - Халдварт ө вчин гарсан газар - Гэмт хэрэг ихтэй газар |
| Бататгал ү е 10 минут | Дэлхийн АЖ-ын нягтшилыг харуулсан зураг тарааж ө гнө.
| Зургийг ажиглаад дү гнэлт гаргаж бусад сурагчидтай мэдээлэл солилцоно |
| Гэрийн даалгавар 1 минут | Монгол улсын хамгийн их жуулчид очдог газаруудыг олж мэдэж ирэх |
Анги нэр
1. Дэлхийн эдийн засагт АЖ-ын салбарын эзлэх байр суурийг тодорхойлох
2. Дэлхийн хамгийн их жуулчин авдаг улсуудыг зурагт тэмдэглэх чиглэлийг зураглах
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|