Контакты

Случайная статья

Қысқамерзімді жоспар

Қ ысқ амерзімді жоспар

Сабақ тың тақ ырыбы: Қ ожа Ахмет Яссауи кесенесі

№10-сабақ.

Бө лім:	5-бө лім: Бейбітшілік, қ ауіпсіздік жә не жаһ андық экономика. Шешендік сө здер
Педагогтің аты-жө ні:
Кү ні:
Сыныбы:	Қ атысушылар саны: Қ атыспағ андар саны:
Сабақ тың тақ ырыбы:	Қ ожа Ахмет Яссауи кесенесі
Оқ у бағ дарламасына сә йкес оқ у мақ саты	11. 4. 4. 1 мә тін нормаларын сақ тап жазу (мә тін қ ұ рылымы, абзац, мә тін бө ліктері, тақ ырып) 11. 2. 3. 1 таза ғ ылыми стильдегі тезис, аннотацияның қ ұ рылымы мен рә сімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау;
Сабақ тың мақ саты:	Барлық оқ ушылар ү шін: Мә тін нормаларын сақ тап жазады Кө пшілік оқ ушылар ү шін: Мә тін нормаларын сақ тап жазады; таза ғ ылыми стильдегі тезис, аннотацияның қ ұ рылымы мен рә сімделуін біледі
Қ ұ ндылық тарғ а баулу:	«Мә ң гілік ел» жалпыұ лттық идеясы бойынша «Жалпығ а бірдей ең бек қ оғ амы» қ ұ ндылығ ына баулу. Бұ л арқ ылы оқ ушыларда шығ армашылық жә не сын тұ рғ ысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығ ы, қ арым-қ атынас жасау қ абілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қ атар ө мір бойы оқ уғ а, ең беу етуге, Қ азақ стандық патриотизм жә не азаматтық жауапкершілікке деген дағ дысы қ алыптасады.

Сабақ тың барысы:

Сабақ кезең і/Уақ ыты	Педагогтің іс-ә рекеті		Оқ ушының іс-ә рекеті	Бағ алау		Ресурстар
Сабақ тың басы Қ ызығ ушылық ты ояту 3 мин.	Ұ йымдастыру кезең і: (Ұ ) О қ ушыларды Мозаика ә дісі арқ ылы оқ ушыларды екі топқ а бө лу.
Жаң а сабақ қ а кіріспе	КЕСЕНЕ сө зінің мә нін ашу			Қ Б: Ө з ойын дұ рыс мағ ынада білдіріп, талқ ылауғ а белсенділікпен қ атысқ ан оқ ушығ а «Жарайсың! » деген мадақ тау сө зімен ынталандыру.		Оқ улық,
Сабақ тың ортасы Мағ ынаны ашу. 26 мин.	1-тапсырма: 168-бет. Оқ ылым тапсырмасы 1-топ – 1-мә тін 168-бет 2-топ – 2-мә тін 170-бет		Оқ ылым стратегияларын пайдаланады			Оқ улық,
	2-тапсырма: 150-бет Айтылым тапсырмасы 1-топ – 1-мә тін 2-топ – 2-мә тін		Ү зін ү зіндіні оқ ып, тақ ырыбын, мақ сатты ауди ториясын, қ ұ ры лы мын, тілдік ерекшелігін ал дың ғ ы мә тінмен салыстыра тал даң дар.	Дескриптор: Жалпы - 4 балл. - тақ ырыбын, мақ сатты ауди ториясын, қ ұ ры лы мын, тілдік ерекшелігін ал дың ғ ы мә тінмен салыстыра тал дайды		ДК, Оқ улық, Кесене суреті
	3-тапсырма. 172-бет. 5-тапсырма. Жазбаша.		Жазылым. . Ғ ылыми стильдің ерекшеліктеріне сай тілдік қ ұ ралдарды қ олда нып, алғ ашқ ы оқ ылым мә тініне аннотация, соң ғ ы мә тінге тезистік жос пар қ ұ рың дар	Дескриптор: Жалпы - 3 балл. - Ғ ылыми стильдің ерекшеліктеріне сай тілдік қ ұ ралдарды қ олданады - аннотация, тезис жазады		Оқ улық, жұ мыс дә птері
Сабақ тың соң ы Ой толғ аныс. Рефлексия 7 мин.	«Бір ауыз сө з» ә дісі. Мұ ғ алім сабақ ты қ орытындылау мақ сатында оқ ушылардың сабақ қ а деген кө зқ арасын, рефлексиясын тың дайды. Мақ саты: Оқ ушы алғ ан білімін саралай білуге дағ дыланады. Тиімділігі: Тақ ырып бойынша оқ ушылардың пікірін анық тайды. Жинақ талғ ан деректердің қ ұ нды болуын қ адағ алайды. Саралау: Бұ л кезең де саралаудың *«Қ орытынды»* тә сілі кө рінеді.		Жеке жұ мыс: Оқ ушылар бір ауыз сө збен сабақ туралы ө з ойларын тү сіндіріп береді. Бір ауыз сө здеріне сабақ ты бағ алайтын келесі сө здерді айтуғ а болады ұ нады, пайдалы, қ ажет, білдім, ү йрендім, қ ызық тым, ұ мтылдым, есте сақ тадым, жасай аламын. т. б.	Мұ ғ алім оқ ушылардың сабақ қ а қ атысқ ан белсенілігіне қ арай 1-10 баллдық жү йе бойынша ә р оқ ушының ө зіне тиісті баллын қ ойып бағ алайды. СОнымен қ атар, оқ ушыларды ынталандыру ү шін «Қ ошеметтеу» ә дісі арқ ылы бағ алайды.
Ү йге тапсырма: 173-бет 6- тапсырма
Саралау. Сіз қ андай тә сілмен кө бірек қ олдау кө рсетпексіз? Сіз қ абілетті оқ ушылардың алдына қ андай тапсырмалар қ оясыз?		Бағ алау. Сіз оқ ушылардың материалды игеру дең гейін қ алай тексеруді жоспарлап отырсыз?			Денсаулық жә не қ ауіпсіздік техникасын сақ тау
«Диалог жә не қ олдау кө рсету», «Тапсырма», «Жіктеу». Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқ ушыдан кү тілетін нә тижені, оқ ушығ а жеке қ олдау кө рсетуде, оқ у материалы мен ресурстарды оқ ушылардың жеке қ абілеттерін ескере отырып ә зірлеуді қ амтиды.		«Мадақ тау сө з» ә дісі. 1-10 баллдық жү йе бойынша бағ аланады.			Денсаулық сақ тау технологиялары. Сабақ та сергіту жаттығ улары мен белсенді жұ мыс тү рлерін қ олданамын. Осы сабақ та қ олданылатын Қ ауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақ тары орындалады.
Жалпы бағ алау Сабақ тың қ андай екі аспектісі жақ сы ө тті? Оқ ыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланың ыз. 1: 2: Сабақ ты жақ сартуғ а не жә рдемдесер еді? Оқ ыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланың ыз. 1: 2: Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқ ушылардың жетістіктері/қ иыншылық тары туралы мен нені анық тадым? Келесі сабақ тарда неге назар аудару керек? 1: 2:

© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.