НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ СПРАВ

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ СПРАВ

НАВЧАЛЬНО-НАУКОВИЙ ІНСТИТУТ ПІДГОТОВКИ КАДРІВ

ГРОМАДСЬКОЇ БЕЗПЕКИ ТА ПСИХОЛОГІЧНОЇ СЛУЖБИ

КАФЕДРА ГРОМАДСЬКОЪ РОБОТИ

Тези на тему:

" Практичне право на попередження ксенофобії "

Виконав:

курсант 3-го курсу

ФПКГБ

Павленко М. А

Київ -2013

Вступ

Актуальністьпрактичного права на попередження ксенофобії полягає у формуванні моральності, свідомості і цінностей в молодіжному середовищі та серед інших верств населення України, шляхом проведення курсу правопрактичних занять з попередження ксенофобії. Жити з іншими людьми – мистецтво, якому належить вчити підростаюче покоління. Агресія породжує агресію, ненависть сприяє ненависті, а толерантність – толерантності. Отже, потрібно пропагувати терпимість у повсякденному житті громади.

Одним із факторів, який деструктивно впливає на будь-яке суспільство, є ксенофобія (з грецького «xenos» – чужий, сторонній і «phobos» страх) – ворожість і нетерпимість до осіб іншої віри, культури, національності, до іноземців, представників інших регіонів, а також до чогось незнайомого, чужого, незвичного. Багатьом українцям ще далеко до високоморального, гуманногоставлення до нацменшин, які мешкають на території країни. В нашій державі нетолерантне відношення притаманне людям, які належать до

однієї нації, що тоді вже казати про ставлення до інших національностей. У суспільстві діють неформальні групи, що розпалюють міжрасову, міжрелігійну ненависть; відкрито продається ксенофобна продукція (на українських курортах, у сувенірних магазинах, на центральних площах головних міст); привселюдно оголошуються ксенофобні лозунги; до протиправних вчинків проти іноземців приділяється недостатньо уваги; наявна недостатність обізнаності та форм захисту прав жертв ксенофобії; практично відсутні спеціальні розробки і програми для інформування населення про кращі практики у сфері толерантного співіснування. Питання ксенофобії, міжетнічної та міжрасової ворожнечі в Україні потребує уваги як з боку держави, передусім правоохоронних органів, так і суспільства.

Головним джерелом інформації для проведення занять з попередження ксенофобії є посібник " Практичне право: напопередження ксенофобії", за редакцією Галая А. О, який спрямований на заповнення прогалини в якісних тренінгових програмах і джерелах інформації, що можуть бути застосовані у правопросвітній роботі у галузі попередження ксенофобії. Він орієнтований на формування основної компетенції системі прав людини, що захищають від ксенофобних вчинків, розкриває правові засади її протидії, сприятиме розвиткові української молоді на засадах гуманізму та толерантності.

Книга розроблена на основі спільної роботи колегії фахівців-науковців

і практиків, таких як: Галай А. О, Галай В. О, Мосюк М. М та інших кваліфікованих як у питаннях протидії ксенофобії, так і щодо організації тренінгової діяльності представників Національної академії внутрішніх справ, Координаційної ради молодих юристів Міністерства юстиції України, Фундації юридичних клінік України, громадської організації «Київський правозахисний альянс».

Посібник «Практичне право: на попередження ксенофобії» заснований на авторській навчальній програмі, що складається з десяти занять, які розкривають фактично всі головні положення протидії ксенофобії в Україні. Концепція підбору тем заснована на критеріях актуальності для потенційних порушників і потерпілих від ксенофобного поводження, важливості з позицій права, цікавості та дискусійності змісту.

До уваги зацікавлених (юристів, педагогів, соціальних працівників)

пропонується незвичний посібник. Незвичність його полягає у підході,

який використано авторським колективом книги – інформаційний матеріал подано у тренінговій формі. Саме тренінг є оптимальною формою викладення матеріалу цієї книги, що заснована на новаційних методиках під час проведення занять правничого змісту.

Іншим проявом оригінальності форми цієї книги є стиль викладу. Замість звичної академічності матеріалу книга була побудована за стилем доступності, простоти основних категорій, спрощення і пояснення юридичної термінології. Розроблені й викладені у посібнику матеріали безпосередньо стосуються сфери «практичного права» – особливої сфери життєво-орієнтованих знань про державу і право, права людини, вмінь їх використовувати і навичок захисту прав і законних інтересів.

Ця програма вже заслужено займає місце бренду правової просвіти у

нашій державі, програми, яка викликає повагу і серед іноземних авторів-розробників навчальних праць типу Street law.

Сподіваємося, що посібник знадобиться не лише фахівцям з протидії ксенофобії, а й буде у нагоді тим, кого цікавить право й інноваційні

педагогічні методики.

Поданий у посібнику комплекс тренінгів складається з трьох на-

вчальних модулів.

1. Ксенофобія як негативне суспільне явище. Заняття цього модуля

мають на меті введення аудиторії у розуміння категорій «толерантність» і

«ксенофобія», пояснення змісту основних категорій і проявів ксенофобії.

2. Ксенофобія як правове явище. Заняття цього модуля розкрива-

ють положення захисту прав людини і протидії ксенофобії у діяльності

правозахисних і правоохоронних органів.

3. Подолання конфліктів на ґрунті ксенофобії. Цей модуль побудова-

но на застосуванні примирювальних процедур у юридичних конфлік-

тах, заснованих на ксенофобних мотивах.

Практичне право: на попередження ксенофобії:

Структурні елементи кожного тренінгу – традиційні для інтерактивних занять – кожне заняття складається з похвилинного й організаційно насиченого плану, сценарію і роздаткових матеріалів до заняття.

З метою надання допомоги організаціям, що виявляють інтерес до правозахисту чи соціальної роботи у галузі протидії ксенофобії, до книги включено окремі розділи, що містять алгоритми діяльності приймальні з надання юридичних і психологічних консультацій для потерпілих від ксенофобії. Ці прикладні матеріали отримано шляхом функціонування приймальні громадської організації «Київський правозахисний альянс» та юридичної клініки Національної академії внутрішніх справ для роботи з іноземцями та національними меншинами, що функціонувала протягом першого півріччя 2011 року.

Передбачимо дві основні форми користування посібником: тренінгова і навчальна. Перша передбачає проведення за розробленою авторами процедурою комплексу тренінгів для тих фахівців правової просвіти, яким ще недостатньо відомі положення правового захисту від ксенофобії. Саме на навчання таких осіб і спрямований цей посібник.

Автори сподіваються на те, що книга стане у нагоді і досвідченим у цій

тематиці фахівцям, яких передусім цікавитимуть методологія викладу змісту посібника. Для обох цільових груп читачів посібника змодельовано спеціальні механізми зручної роботи з посібником.

Для зручності користувача посібника, який, за авторською концепцією, неодноразово повертатиметься до книги, за аналогією з комп’ютерною базою даних розроблено низку інструментів, які полегшать його опрацювання:

1) форма викладення матеріалу (тренінг) не лише інформує, а й показує спосіб використання інтерактивних методик, надає змогу користувачеві зробити примітки до кожного заняття;

2) кожна складова тексту пронумерована таким чином, щоб у разі відкриття книги у будь-якому місці надати користувачу можливість швидко зорієнтуватись (наприклад, пункт 2. 2. 3 означає, що це третє питання другого заняття другого модуля);

3) на кожному роздатковому матеріалі вказано, до якого заняття він належить, надано рекомендацію щодо його використання на тренінгу і побудовано його так, щоб користувач зміг використовувати його у власній практиці без додаткової текстової обробки (потрібно лише виготовити необхідну кількість копій згідно з інструкціями);

4) традиційний зміст посібника допоможе швидко знайти потрібне заняття;

5) наприкінці посібника подано описи усіх згадуваних у змісті книги інтерактивних методик;

6) до посібника додано мультимедійний диск зі змістом усіх роздаткових матеріалів до занять для роздрукування;

7) у посібнику використано особливий формат розкриття матеріалу, кожна шрифтова зміна у книзі несе функціональне навантаження1:

Автори вважають, що завдяки такій розгалуженій системі опрацювання посібника його користувачі отримають продукт, готовий до використання і застосування у власних напрацюваннях, систематизовану базуданих щодо застосування інтерактивних методик викладання права.

Для зручності використання матеріалу посібника вирішено розмістити його віртуальну версію в мережі Інтернет на сайті Координаційної

ради молодих юристів Міністерства юстиції України. .

⇐ Предыдущая 12