5 класс (срок обучения 8 лет). На выполнение задания дается 1 неделя. Необходимо в личной переписке с Алёной Владимировной скинуть фото выполненных заданий и аудио/видео пения номеров.. Письменные задания ОБЯЗАТЕЛЬНО отправить.. Задание №4. Сольфеджио

5 класс (срок обучения 8 лет)

(группа: Суббота 8. 30-9. 30, 9. 40-10. 20)

На выполнение задания дается 1 неделя. Необходимо в личной переписке с Алёной Владимировной скинуть фото выполненных заданий и аудио/видео пения номеров.

Письменные задания ОБЯЗАТЕЛЬНО отправить.

Задание №4

Сольфеджио

1. Решите задания Теста №1

Тест №1

1. S53 строится на:

а) IV ступени

б) V ступени

в) VII ступени

2. Интервал это:

а) Расстояние между двумя звуками

б) Сочетание нескольких звуков

3. Одноименные тональности имеют:

а) Одинаковые знаки при ключе

б) Одинаковые тоники

4. Обращения интервалов:

а) Терция обращается в сексту

б) Терция обращается в приму

5. Главные трезвучия лада строятся на:

а) Устойчивых ступенях

б) I, IV, V ступенях

6. D43:

а) Доминантовый терцквартаккорд

б) Доминантовый секундаккорд

в) Субдоминантовый септаккорд

7. Параллельный минор строится от:

а) II ступени мажора

б) VI ступени мажор

в) III ступени мажора

8. Мажорная и минорная тональность с пятью диезами при ключе

а) Ми-бемоль мажор и до минор

б) Си мажор и соль-диез минор

в) Соль мажор и ми минор

9. Ключевые знаки надо писать:

а) На каждой строчке

б) Только в начале произведения

10. Выберите правильное буквенное обозначение нот:

а) A – соль, B – ляb, С – до

б) A – сиb, B – до, C – ре#

в) A – ля, B – сиb, C – до

2. Рабочая тетрадь с. 10 №14 – транспонировать номер из МИ МИНОРА в ФА МИНОР и ДО# МИНОР.

Транспонирование – перенос мелодии на другую высоту (в другую тональность).

Из МИ МИНОРА в ФА МИНОР транспонируем на м. 2 вверх (мелодия на ноту выше):

Из МИ МИНОР в ДО# МИНОР транспонируем м. 3 вниз (вниз «через» ноту):

Музыкальная литература

Тема: Людвиг ван Бетховен. Симфоническое творчество. Продолжение.

1. Л. Бетховен. Увертюра «Эгмонт».

Учебник с. 57-59 – читать.

2. Прослушать произведение.

https: //www. youtube. com/watch? v=EPpJVgtHkFM