Этический кодекс вожатого

1. Главной ценностью для вожатого является жизнь ребёнка. Не ребёнок для вожатого, а вожатый для ребёнка.
2. Справедливость – нравственная основа вожатской работы.
3. Честность – это достоинство вожатого и его окружающих.
4. Научись всё видеть и кое-чего не замечать.
5. Истинный вожатый - добрый вожатый!
6. Дал слово – держи.
7. Будь вежлив.
8. Самоуважение может быть только через уважение окружающих людей.
9. Почитай и исполняй традиции своего отряда, уважай традиции других.
10. Прислушивайся к совету другого человека. Уважая его мнение, помни о своём.
11. Не согласен – отвергай, отвергая – предлагай, предлагая – выполняй!!
12. Вожатый без воображения – ремесленник.
13. Каждый человек талантлив по-своему. Раскрывая таланты в себе, помоги раскрыть их другим.
14. Чужие идеи и мысли используй только с разрешения автора.
15. Будь всегда весёлым и находчивым.
16. Любой вожатый – это лидер. Прежде чем организовать кого-либо, организуй себя.
17. Совершенствуй себя, не останавливайся на достигнутом.
18. Будь требователен к себе и к окружающим.
19. Не оскорбляй себя и окружающих появлением в Объединении в нетрезвом виде.
20. Не допускай ненормативной лексики.
21. В Объединении все вожатые равны.
22. Принцип «красной линии». За «Красную линию» выходят панибратство, лжедружба, наказуемая интимность отношений. Не заигрывайся с детьми.
23. Принцип «могучей кучки». Хочешь иметь успех, хочешь высвободить дополнительную энергию души детей в неподражаемом мире досуга, найди единоверцев, окружи себя и своих детей сотоварищами, которые способны на «безумные» идеи, на дерзость, фантазию, на воодушевление детей, на организацию высоких образцов досуга.
24. Принцип «фельдмаршала Кутузова». Наблюдать и ждать. Главное помочь понять детям, как осуществить ту или иную идею.
25. «Принцип горы». Нельзя терять высоты. Ни в чём!!!
26. «Принцип антиканонов». Помочь детям выйти за грани стереотипов.
27. «Принцип камня, брошенного в воду». Надо, чтобы каждый ребёнок самореализовался.
28. «Принцип опоры на положительные эмоции ребёнка». Ищи в ребёнке хорошее.