Рекомендации для родителей по образовательной области: Формирование целостной картины мира (Окружающий мир)

Рекомендации для родителей по образовательной области: Формирование целостной картины мира (Окружающий мир)

с краткой подборкой материала по теме «Весна шагает по планете»

Возраст детей: 3-4 г.

Тема недели: «Весна шагает по планете»

Цель: Способствовать развитию познавательной активности детей, обогащать их представления о характерных признаках весны.

Задачи:

Расширять представления детей о сезонных изменениях весной,

обогащать словарь словами- определениями, развивать мыслительную

деятельность и речевую активность, воспитывать эмоциональную

отзывчивость, бережное отношение и любовь к природе.

Словарная работа (новые слова по теме недели): весна, солнышко, подснежники, почки, перелётные птицы, признаки весны; ранняя, долгожданная, яркое; журчит, набухает, прибывает, припекает, светит и т. д.

· Побеседуйте с детьми: о первых признаках весны. Расскажите ребёнку, что происходит весной, после того, как растает снег, перелетные птицы возвращаются из тёплых стран, набухают почки на деревьях, из-под снега пробивается первая травка, распускаются подснежники.

· Обсудите проблемную ситуацию из личного опыта ребёнка (например, «Шла Варя в детский сад, а вокруг лужи. Как пройти и не замочить ноги? »)

· Обратите внимание на то, что солнышко в течении дня меняет своё положение на небе.

· С помощью зеркала поиграйте в солнечных зайчиков.

· Привлеките ребёнка к кормлению птиц, наблюдением за их поведением. Продолжайте учить узнавать и называть птиц.

· Обратите внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями.

· Научите детей узнавать и называть деревья на уличной площадке.

· Расскажите ребёнку, что весной просыпаются животные в лесу (медведь просыпается в берлоге, заяц поменял свою белую шубку на серую и т. д. )