Слушание музыки в старших группах детского сада»

Страница музыкального руководителя

«Слушание музыки в старших группах детского сада»

Программа музыкального воспитания, развития и обучения в детском саду предусматривает знакомство детей с популярной мировой классикой. Куда входит имя знаменитого русского композитора Петра Ильича Чайковского.

Психологи, врачи , музыковеды предлагают слушать как можно больше спокойных мелодий классических произведений, они способствуют творческой деятельности (фантазии, мечты) , активизируют умственные способности , внимание, мышление, память, развивают положительные эмоции. Это музыка таких выдающихся композиторов 18-20х веков , как Иоганн Бах, Вивальди, Рахманинов , Глинка, Моцарт, Бетховен и др.

А сегодня мы с вами поговорим о чудесном русском композиторе Петре Ильиче Чайковском.

Чтобы понять творчество этого композитора, надо соприкоснуться с ним, как с личностью. Давайте окунёмся в его детство. Что это был за ребёнок. С детства Пётр рвался учиться, умолял мать разрешить посещать класс ещё в 4,5 года. В 6 лет он свободно читал по-французки и по-немецки. Также успевал и по-русскому языку.

Фани –гувернантка, так называли учителя в те времена ,в своих воспоминаниях пишет : «В классе нельзя было быть старательнее и понятливее, во время переменок никто не выдумывал более весёлых забав, никто не фантазировал прелестнее. В будничном общении с ним ,его любили все, потому что чувствовали как он любит всех! Впечатлительности его не было предела, поэтому обходиться с ним нужно было осторожно! Обидеть, задеть его мог каждый пустяк. Это был стеклянный ребёнок! В выговорах и замечаниях (о наказаниях) по отношению к нему не могло быть и речи. То, что другие пропускают мимо ушей, у него глубоко западало в душу и при малейшем усилении строгости расстраивало так, что становилось страшно. Всё слабое и несчастное не имело более горячего защитника.» Читая этот отрывок можно догадаться о повышенной чувствительности ко всему окружающему маленького Чайковского , в этом есть на мой взгляд некоторая уникальность Петра .

Фанни в своих воспоминаниях продолжает: «Ещё с младенчества Чайковского тянуло к фортепиано, но его увлечение не поощрялось, т.к.Фанни боялась за здоровье ребёнка. Музыка действовала на мальчика, ни так как на других ребят: после фантазирования на фортепиано , он становился рассеянным, взвинченным. Однажды у Чайковских были гости , было очень шумно, звучало много музыки. Дети всё время были со взрослыми. Весёлый и оживлённый вначале, Петя к вечеру утомился, ушёл наверх, в детскую. Когда Фанни пришла проведать мальчика, то увидела, что он не спит, лицо у него возбуждённое, видно ,что он плакал. На вопрос: «Что с ним?» , отвечал : «О эта музыка, музыка!». Но всё было тихо, никакой музыки не было слышно. «Избавьте меня от неё! Она у меня здесь, здесь,» - рыдая и указывая на голову, говорил Петя , - «она не даёт мне покоя»

Наверно , многие из нас ,сейчас задумались о характере и увлечениях своих детей, может быть сравнивая их с Петром Ильичём Чайковским! Это правильно, потому как наша с вами наблюдательность, поможет быстрее определить привязанности и наклонности наших детей, а может где-то и их гениальность, важно не пропустить момент , а помочь раскрыть эти способности и развить их с детства. И последний эпизод из воспоминаний гувернантки о Петре. который не мог долго заснуть и успокоиться, слушая музыку и разговоры взрослых в зале является ярким примером , как не нужно долго слушать музыку или делать её фоном общего веселья для взрослых , дабы не переутомить маленького человека, его психику. (К сожалению в интернете нет фотографии П.И.Чайковского в дошкольном возрасте . самый юный портрет вы сейчас видите)

«Петя отличался совершенно исключительною любовью к России. Однажды он, сидя за атласом, развернул его и, смотря на карту Европы, начал покрывать поцелуями Россию, затем делал вид, что плюет на всю остальную Европу. Фанни остановила его и начала объяснять, что стыдно так относиться к существам, которые так же, как и он, Петя, говорят Богу "Отче наш", что презирать ближних только за то, что они не русские, стыдно и проч. Тогда Петя ответил ей: "Вы напрасно меня браните потому что, вероятно, не заметили, что, оплевывая все страны, я прикрыл рукою Францию".»

«Счастливейшими моментами жизни были субботние вечера. Занятий не было, и в долгие зимние темные часы Фанни со всеми старшими детьми любили сидеть в комнате, освещенной только лампадой, и рассказывать по очереди разные истории. Конечно, Фанни приходилось говорить больше других, и любимейшими рассказами ее были для Пети рассказы о Иоанне д'Арк и о Людовике XVII. Насколько гувернантка и дети сжились и подружились, как были счастливы, можно судить из того, что Фанни и все ее ученики сохранили навсегда воспоминания об этом времени как о счастливейшем в их жизни.»

«Уже будучи взрослым Пётр Ильич Чайковский очень любил детей, хорошо понимал их. Об этом говорит его известная фраза о том, что цветы, музыка и дети составляют лучшее украшение жизни. Не удивительно, что детская тема буквально пронизывает все его творчество, а сборник пьес «Детский альбом» и вовсе явился первым подобным произведением в России. Позже этот цикл вошел в золотой фонд сочинений, написанных специально для детей. Это не просто сборник – это целый мир, волшебная страна, пересказанная в звуках. И мы в детском саду слушаем такие произведения из детского альбома как «Камаринская», «Болезнь куклы». «Новая кукла», «Марш деревянных солдатиков» и др.

А также из его сборника «Времена года» - «Подснежник» (апрель) и «Песню жаворонка» (март). Прослушать музыкальные произведения из «Детского альбома» П.И.Чайковского вы можете по данному электронному адресу:

https://soundtimes.ru/kamernaya-muzyka/udivitelnye-muzykalnye-proizvedeniya/p-i-chajkovskij-detskij-albom

Слушать онлайн произведения П.И.Чайковского из сборника «Временв года»

https://zvooq.pro/collections/any/чайковский-времена-года-10665

материалы из воспоминаний Фани Гувернантки взяты в интернете