родной язык. Тема: Мы в ответе за тех, кого приручили». Ход урока. Организационный момент.. Работа со словом «приручить»

30.04. родной язык

Тема: Мы в ответе за тех, кого приручили»

Цель: Воспитывать любовь и доброе отношение к домашним животным, чувства ответственности за их жизнь и безопасность.

Ход урока

1. Организационный момент.

Сегодня мы постараемся разобраться в смысле некоторых важных слов.

-Однажды учительница спросила у своих учеников: «Ребята, как вы думаете, кто больше всего нуждается в вашей защите?» Дети дали самые разнообразные ответы. Предположите, что сказали ученики?

- Вы все правы. Но дети, подумав, решили, что самый правильный ответ дал только один мальчик.

-Как вы думаете, какой ответ он дал? (Подсказка: самый беззащитный тот, кого именно вы сможете защитить, кто не сможет без вас обойтись).

- Сформулируйте, пожалуйста, тему нашего занятия.

- Тема нашего занятия «Мы в ответе за тех, кого приручили».

- И мы сегодня попробуем научиться любви и состраданию к тем, кто не может обойтись без нас, кого мы приручили.

Для того чтобы заботиться о тех, кого мы приручили, нужно хорошо их знать. Зачем?

- Вывод: Животные не обладают речью, и мы должны научиться их понимать для того, чтобы хорошо заботиться о них и не принести им вред.

2. Работа со словом «приручить»

- А как вы понимаете смысл слова приручить? (Сделать так, чтоб тебя полюбили, не могли без тебя жить, всегда слушались тебя).

Приручить – сделать ручным, послушным. Приручиться – стать ручным, привыкнуть к человеку (Словарь С.И.Ожегова).

-Кого мы можем приручить?

- Каких животных приручают люди? Для чего они это делают?

- У кого из вас есть домашние животные? Какие? Хорошо ли им у вас?

- Кем являются ваши домашние животные для вас? ( другом, игрушкой, обузой)

- Что нужно, чтобы животным у вас было хорошо? Важноне только их накормить, ухаживать за животными, заботиться о них, но и, конечно, животные должны чувствовать вашу любовь, ласку, знать, что вы их никогда не обидите, не предадите, защитите.

12 3 4 Следующая ⇒