Тема «Умножение и деление смешанных дробей»

8.05.2020.

Тема «Умножение и деление смешанных дробей»

Цель урока: обобщить и систематизировать знания по данной теме.

Ход урока

Ребята, здравствуйте. Проверьте свою готовность к уроку. Ребята, сегодня отмечается Всемирный день Красного креста и Красного полумесяца. Основополагающими принципами Международного движения Красного Креста и Красного Полумесяца являются гуманность, беспристрастность, нейтральность, независимость, добровольность, единство и универсальность.

Ребята, а что собой представляет смешанная дробь? А что мы уже умеем делать со смешанными дробями? В тетради запишем число, классная работа.

Чтобы с легкостью преодолеть наше задание нам необходимо взять соответствующее снаряжение (знания). Напомните, как мы умножаем или делим смешанные дроби? Как умножать обыкновенные дроби? Как делить обыкновенные дроби? Чтобы быть уверенным, в пригодности наших знаний, найдите ошибку в примерах, представленных вам.

Решите их правильно и мне отчёт.

Ребята, вспомним, как представить смешанную дробь в виде суммы.

Вместе выполним пример, с помощью распределительного закона.

Выполните аналогично с подробным объяснением.

; 2

(Мне решения)

Решить задачу. Дельфину нужно проплыть через отверстие квадратной формы. Он знает, что проплывет в том случае, если площадь отверстия не менее 5 м². А перед ним проем, у которого сумма длин сторон

. Проплывет ли дельфин? Что в задаче известно? А что такое сумма длин сторон проема? Значит, в задаче идет речь о каких двух измерениях квадрата? От чего они обе зависят? Чему равен периметр квадрата? Чему равна площадь квадрата? Что в задаче необходимо узнать? Мне решение.

Выполните из учебника № 1025, 1026 Мне отчёт.

Домашнее задание:1028(г), 1029(г) по действиям нужно выполнить, а не в строчку, как в решебнике. Фото урока завтра выложу на ватсапе, вдруг у кого не откроется.