Урок русского языка в 4 классе.

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Урок русского языка в 4 классе.

Тема: Связь слов в словосочетании. Согласование.

Цель: дать понятие - согласование,

составить алгоритм, как способ найти словосочетание с согласованием,

развивать внимание, наблюдательность,

воспитывать чувство прекрасного на примере картины И.И.Машкова.

Ход урока.

1. весел… праздник

на весел… празднике

трудн… задачи

о трудн… задачах

чучело горохов…

- Прочитайте и скажите, что записано? (словосочетания)

- Докажите

( связаны по смыслу, подчинительная связь, т.е.можно от одного слова задать вопрос к другому, есть главное и зависимое слова)

- Запишите словосочетания, вставьте пропущенные окончания.

- Определите часть речи главного и зависимого слов.

Проверка: Какие окончания вы поставили и почему?

Вывод: сущ + прил. Согласуются в роде, числе и падеже

2. Определение темы и цели урока.

Как вы думаете, о чем пойдет сегодня речь на уроке?

Уч. Стр. 108 раздел, тема.

- Какое слово в теме оказалось новым?

- Как вы понимаете это слово?

- В чем могут согласоваться слова?

- Какой вывод можно сделать – что такое согласование?

- Проверим наше предположение.

- На стр 109 учебника найдите и прочитайте правило.

Работа над алгоритмом.

Найти …

Задать …вопрос

Если вопросы какой? какая? какое? какие? чей? –…

Проверь себя. Измени форму главного слова….

- Перед вами алгоритм, который поможет найти словосочетание с согласованием

(Проверьте правильность по учебнику на стр 109)

- Чтобы убедиться в правильности надо этот алгоритм проверить на практике.

Упр.1 стр 110 – на доске.

- Какие модели словосочетаний относятся к согласованию?

Прил. + сущ. (да)

глаг. + сущ. (нет, т.к.главные члены предл.)

числит. + сущ. (да, один малыш и т.д.)

глаг. + нареч. ( наречие не изменяется, Не существует)

Подтверди ответ примерами.

6.Самост. работа

Я предлагаю вам, используя алгоритм, выполнить уч. Стр 111 упр 3

Поверка. - Какую оценку вы бы дали своей работе? Почему?

7.Д .з.. упр2 стр 110 по учебнику.

12 3 Следующая ⇒