Сравнительна характеристика 4-х УМК по технологии в начальной школе

Сравнительна характеристика 4-х УМК по технологии в начальной школе

УМК: Критерий:	Класс	«Школа России»	«Планета знаний»	«Начальная школа ХХI века»	«Перспективная начальная школа»
Автор, издательство, год издания	I - IV
Традиционная / развивающая система	I - IV
Оформление:
Внешнее оформление (оценка по 10-ти бальной системе), качество форзацев (тв./гиб.)	I
	II
	III
	IV
Наличие и качество иллюстраций, рисунков в учебнике (оценка по 10-ти бальной системе)	I
	II
	III
	IV
Информационная функция:
Соответствие содержания учебного материала сов. требованиям	I
	II
	III
	IV
Новизна учебного и художественного материала	I
	II
	III
	IV
Качество теоретического материала, его познавательное знач.	I
	II
	III
	IV
Мотивационная функция:
Наличие материала, способствующего развитию интереса у обучающегося	I
	II
	III
	IV
Соответствие учебного материала возр. возможностям школьника	I
	II
	III
	IV
Наличие средств эмоционального воздействия	I
	II
	III
	IV
Увлекательность формы изложения материала	I
	II
	III
	IV
Наличие материала, опирающегося на жизн. опыт обучающегося	I
	II
	III
	IV
Обучение самостоятельной работе с книгой	I
	II
	III
	IV
Наличие групповой работы	I
	II
	III
	IV
Наличие материала или указаний, помогающих работать с книгой	I
	II
	III
	IV
Наличие образцов правильного выполнения заданий	I
	II
	III
	IV
Самоконтроль знаний и умений	I
	II
	III
	IV
Развивающая функция учебника:
Изл. учеб. материала как системы, способ. разносторонн. разв.	I
	II
	III
	IV
Наличие проблемных вопросов и заданий	I
	II
	III
	IV
Наличие заданий, способ. позн. активности, самостоятельности	I
	II
	III
	IV
Наличие проектной деятельности	I
	II
	III
	IV
Функция управления деятельностью учителя:
Последовательность и целесообразность учебного материала	I
	II
	III
	IV
Наличие внутрипредметных и межпредметных связей	I
	II
	III
	IV
Научная обоснованность содержания и структуры учебника	I
	II
	III
	IV
Согласованность с реальными возможностями учебного процесса	I
	II
	III
	IV