Уважаемые родители!

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Уважаемые родители!

ü Поговорите с ребенком о том, какое время года наступило;

ü Во время прогулки обратите внимание на изменения, происходящие в живой и неживой природе ранней весной;

ü Назовите весенние месяцы, обратите внимание на первый весенний месяц – март;

ü Понаблюдайте за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал длиннее или короче.

ü Прочитайте и обсудите с ребенком четверостишья:

Март – и день прибавился,

Март – и снег убавился.

Уходи, мороз, март весну принес.

К нам грачи летят, и ручьи звенят!

Солнце, землю нагревая,

Гонит с нашей горки лед.

Тает баба снеговая и ручьями слёзы льёт. (Г. Ладонщиков)

Что ни сутки, по минутке день длинней, короче ночь.

Потихоньку, полегоньку, прогоняем зиму прочь! (В. Берестов)

ü Прочитайте ребенку рассказ и попросите его пересказать его, отвечая на вопросы.

Наступает теплая весна. Ярче светит солнышко. Начали таять снег и сосульки. На деревьях набухают почки. Скоро из теплых стран прилетят птицы. Они будут вить гнезда.

Какое время года наступает?

Как светит солнышко?

Что набухает на деревьях?

Кто скоро прилетит из теплых стран? Что будут делать птицы?

"Подбирай, называй" на подбор определений и глаголов к существительным.

Весна (какая?) - ранняя, теплая, долгожданная и т.д.

Солнце (какое?) - ...

День (какой?) - ...

Снег весной (какой?) - ...

Сосулька (какая?) - ...

Солнце весной (что делает?) - греет, припекает, ласкает, согревает...

Снег весной (что делает?) - чернеет, тает...

Ручьи весной (что делают?) - ...

Сосульки весной (что делают?) - ...

"Посчитай" на согласование числительных с существительными.

Один ручей, 2 ручья, 3 ручья, 4 ручья, 5 ручьев.

Одна лужа, две лужи, 3 ..., 4 ..., 5...

Одна проталина, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5...

Одна сосулька, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5...

12 3 Следующая ⇒