Игровые моменты, которые можно использовать при изучении сказок Чуковского в 1 классе

Иванова Екатерина 246А

Игровые моменты, которые можно использовать при изучении сказок Чуковского в 1 классе

1. Игра « Мое предложение»

Участвуют 3 человека, которые должны прочитать отрывок из сказки. Первый ученик читает только, те предложения, которые заканчиваются на вопросительный знак (?), второй – только на восклицательный знак (!), последний ученик читает предложения, в которых стоит точка (.).

Пример, из сказки «Доктор Айболит»:

Приходите же скорее,
Добрый доктор Айболит!»

«Ладно, ладно, побегу,
Вашим детям помогу.
Только где же вы живёте?
На горе или в болоте?»

2. Игра « Эмоции»

К доске выходят несколько учеников и без слов показывают действия и чувства героев сказок, пока учитель читает ее.

3. Игра « Продолжи…»

Учитель читает сказку, останавливается и предлагает продолжить ученикам.

4. Игра «Знаток»

Каждому ряду дается знакомая им сказка. Цель игры: узнать название сказка и пересказать по памяти ее. Каждой команде даются 3 подсказки:

· Любой персонаж;

· Место действие;

· Цитата из сказки;

5. Игра « Собери пазл»

После изучение сказок дети могут собрать головоломку. Работа в парах. На каждую парту дается пазл, детям нужно собрать его, все пазлы касаются сказок Чуковского, в конце работы склеивают и вешают в классный уголок или на доску.

6. Игра « Угадай героя»

Ученикам раздаются листочки с героями сказок. Каждый ученик описывает героя, но не называет его, а другие должны догадаться, какой персонаж описывается.

7. Игра «По одной строчке»

Один ученик выходит из кабинета, остальным даются перемешанные строчки из сказки Чуковского. Когда ученик приходит в класс, то спрашивает разнообразные вопросы (Например, «Ты сколько часов спишь? Ходишь ли ты гулять? и т.д.»). Все другие участники могут отвечать только своей строчкой. Цель ученика: узнать сказку.

12 Следующая ⇒