ЗАДАНИЕ.. Особенности устной речи

ЗАДАНИЕ.

Изучите внимательно особенности письменной речи. Подготовьте текст (не менее 8 предложений) по СВОЕЙ специальности, в котором отразите особенности письменной речи. Задание письменное, приготовьтесь зачитать на занятии онлайн.

Чёткие целевые, коммуникативные и жанровые установки письменной речи, возможность осознанного выбора языковых средств приводят к тому, что именно здесь с наибольшей наглядностью воплощаются функциональные особенности того или иного стиля.

В этом смысле именно письменная речь является стилеобразующей, отражающей типичные черты стиля.

Различаются первичные и вторичные жанры письменной речи. К первичным относятся: статья, монография, роман, репортаж, протокол и др. Как вторичные жанры характеризуются аннотация, реферат, рецензия, резюме, тезисы и др.

Особенности устной речи

Устная речь представляет собой такую форму коммуникации, при которой словесные знаки реализуются в форме акустических сигналов, издаваемых речевым аппаратом референта и воспринимаемых органами слуха реципиента. При этом чаще всего акт приема и передачи информации не дистанцирован во времени и в пространстве. Устная форма коммуникации – исторически более ранняя.

Устная речь материально представлена в виде производимых органами произношения человека акустических волн, имеющих определенные физические характеристики – громкость, высоту и др. Физические параметры определяют богатые интонационные возможности устной речи, которая создается мелодикой, интенсивностью речи, длительностью, нарастанием или замедлением темпа, тембром произнесения. В устной речи большую роль играют место логического ударения, степень четкости произношения, наличие или отсутствие пауз. Устная речь обладает таким интонационным разнообразием, что может передать все богатство человеческих чувств, переживаний, настроений и т.п.

Устная форма речи характеризуется направленностью на собеседника, и её восприятие адресатом при непосредственном общении происходит одновременно и по слуховому, и по зрительному каналам. Поэтому устную речь сопровождают, усиливая ее выразительность, всевозможные экстра- и паралингвистические (невербальные) средства общения: жесты, мимика, позы, пространственное расположение партнёров, выражение глаз.

Подобно письменной речи она входит в сферу функционирования литературных норм, т.е. представляет собой устную разновидность литературного языка, и реализуется во всех функциональных стилях, однако все же имеет преимущество в разговорном стиле речи.

Различаются две разновидности устной речи, представленные в разных стилях речи и по-разному взаимодействующие с литературной нормой:

 подготовленная устная речь: доклад, лекция, выступление и др.;

 неподготовленная устная речь: разговор, беседа.

Подготовленная устная речь отличается продуманностью, более четкой структурной организацией, композиционной завершённостью и более строгим соблюдением литературных норм. Она характерна для следующих функциональных разновидностей:

 устной официально-деловой речи;

 устной научной речи;

 устной публицистической речи;

 устной художественной речи.

Неподготовленная устная речь характеризуется спонтанностью, менее строгим соблюдением литературных норм, лексической и морфологической неточностью, композиционной фрагментарностью и незавершенностью, Это связано с тем, что неподготовленная устная речь произносится «здесь и сейчас», т.е. момент мысли совпадает с моментом речи, и говорящий не успевает обдумать воплощение своего суждения в фонетически, грамматически и лексически правильных формах. Эта разновидность устной речи находит свое выражение в разговорном функциональном стиле, обслуживающем повседневно-бытовое общение.

Можно отметить следующие особенности устной разновидности речи:

1. Устная речь характеризуется активным использованием разговорной лексики (бабуля, халтурщик, заправский, каверзный, болтать, навязаться, кувырком, хорошенько) и фразеологии (щелкать как орехи, водить за нос, надуть губы).

2. Синтаксис устной речи – упрощенный: здесь преобладают простые предложения, что связано с дискретностью (прерывистостью, порционностью) мышления. Прерывистость мышления и стремление к экономии речевых усилий делают характерными для устной речи такие явления, как

– эллипсис: удаление слова или целых оборотов, легко восстанавливаемых из контекста (Дайте что-нибудь от головы (устн.) ‘Дайте какое-нибудь средство от головной боли’);

– парцелляция: разбиение единого предложения на несколько коммуникативно самостоятельных единиц (Директор звонил. Задерживается. Будет через полчаса. Начинайте без него);

– инверсия: нарушение прямого порядка следования слов в предложении (Парнишка-то, в квартире напротив живёт который, уже большой совсем стал).

Для устной речи не характерно использование причастных и деепричастных оборотов (они часто заменяются придаточными предложениями: идущий на запад – который идёт на запад).

В устной речи присутствует повышенная эмоциональность и оценочность, для выражения которых служат следующие средства:

1) междометия: Ай! Ах! Ну! Ура! Цыц! Чу!;

2) риторические вопросы и восклицания: Не может быть! Ну надо же! И что же в этом удивительного?;

3) экспрессивно-оценочная лексика: копун, рифмоплёт, балбес, забулдыга, трепач;

4) слова с суффиксами субъективной оценки: голосина, грязища, домишко, зайчонок, кофеёк, губки, городок.

ЗАДАНИЕ.

Изучите внимательно особенности устной речи. Подготовьте текст (не менее 8 предложений) по СВОЕЙ специальности, в котором отразите особенности устной речи. Задание письменное, приготовьтесь зачитать на занятии онлайн.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

1) Подчеркните главные мысли по тексту лекции.

2) ВыполнитеВСЕзадания по ходу изучения материала (в тексте выделены красным).

3) Составить вопросы для опроса по тексту лекции (не менее 8-10 вопросов, чтобы задать одногруппникам). Напечатайте вопросы здесь. Приготовьтесь зачитать вопросы на занятии онлайн.

*Подготовить презентацию по тексту лекции.

*задание для претендующих на более высокий балл.

⇐ Предыдущая 12