Главная Контакты Случайная статья Автоматизация Антропология Археология Архитектура Биология Ботаника Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Деревообработка Журналистика Зоология Изобретательство Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Косметика Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Материаловедение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыка Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Полиграфия Политология Право Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Электротехника Энергетика
	Логопедическое занятие (8 класс) Стр 1 из 2Следующая ⇒ Логопедическое занятие (8 класс) Задания можно выполнять на этих листах, распечатав их, или в тетради в линеечку (в тетради подписываем число) Подготовила учитель-логопед: Ольга Владимировна Н. - Здравствуй, дорогой друг! Тема нашего занятия: СПРЯЖЕНИЯ ГЛАГОЛОВ. - Что же такое спряжение глаголов? В лингвистике русского языка под «спряжением» понимается изменение глаголов по лицам и числам (в некоторых случаях ещё по временам и родам). Работа в тетради. 1) Прочитай. Запиши предложения, ориентируясь на дополнительную запись. Определи спряжение глаголов. Лес заполняют птичьи голоса. В феврале прибавляется день. Пернатые друзья меняют настроение. Стрекочут сороки. А к утру мороз укутает деревья и кусты блестящим инеем. Их оперение становится наряднее. Последовательность предложений	Первое слово в предложении:
		Предлог
		Существительное
		Глагол
		Прилагательное
		Местоимение
		союз

- На что мы ориентируемся, определяя спряжение глаголов?

Ответ:  на________________________________________________________

Прочитай пословицы. Первой запиши ту, в которой глаголы второго спряжения. Выдели окончания глаголов. Укажи их спряжение. Декабрь год кончает, зиму начинает. Дело учит, мучит и кормит. Солнце встанет, так и утро настанет.

Назови три подряд идущие слова из одного предложения с разными орфограммами. Сравни морфемный состав слов-антонимов. Что можешь об этом сказать? Какое предложение можно выделить? Почему?

2) Прочитай четверостишия. Запиши их в правильном порядке. Во втором четверостишии нет сложных слов и слов с парными согласными. Укажи спряжение глаголов.

Но нельзя купить росу,

Птичье пение в лесу,

И не спрятать в кошелек

Родничок и тополёк.

Если деньги накопить,

Можно многое купить:

Дом, одежду и завод,

Самолет и пароход.

 (В.Орлов.)

Запиши слово, в котором одна и та же буква обозначает разные звуки.

Итог занятия.

- А теперь давай подведем итоги нашего занятия. Какую тему мы вспоминали на занятии? Какие выводы вы для себя ты сделал? Как можно определить спряжение глагола?

Наше занятие закончилось. Большое спасибо за работу.

Важно! Сфотографируйте свою работу и отправьте, пожалуйста, мне в группу в Контакте.