Тестирование по теме «Весна - красна»

Тестирование по теме «Весна - красна»

Цель: обобщение знаний и представлений детей о весне.

Задачи:

систематизировать и обобщить представления детей о весенних изменениях в природе;
продолжать учить определять характерные признаки весны и самостоятельно их находить;
повышать интерес школьников к окружающему миру, расширять кругозор.

Тест:

Перечисли весенние месяцы:_________________________________________________________

Чем интересен день 21 марта? ________________________________________________________

А) уменьшение продолжительности дня;

Б) потепление;

В) гололедица;

Г) первая гроза;

Д) изморозь;

Е) ледоход.

4. Как называют растения, цветущие ранней весной:

А) раннецветущими;

Б) поздноцветущими.

5. Перечисли 3 раннецветущих растения: _____________________________________________________

6. По каким признакам можно узнать о пробуждении деревьев и кустарников:

А) движение соков;

Б) листопад;

В) набухают почки.

7. Какое из перечисленных деревьев зацветает первым:

А) черёмуха;

Б) ольха;

В) берёза;

Г) ива.

8. Каких насекомых можно увидеть ранней весной:

А) бабочки;

Б) мухи;

В) колорадские жуки;

Г) шмели.

9. Каких насекомых называют «санитарами леса»:

А) стрекозы;

Б) муравьи;

В) комары.

10. Какая из перелётных птиц первой возвращается в родные края? Считается, что с прилётом этих птиц начинается весна ______________________

11. Долгота дня весной:

А) уменьшается;

Б) остаётся без изменений;

В) увеличивается.

12. Назовите основные признаки весны: ________________________________________

___________________________________________________________________________

13. Какие изменения происходят весной в жизни животных:_____________________________________

___________________________________________________________________________________

«Объясни пословицу» -Апрель с водой, май с травой. - Увидел грача – весну встречай. - Весна да осень – на дню погод восемь.

«Скажи наоборот о весне». Весна: - теплая….. - ранняя - … - затяжная - …