Первая фаза процесса проектирования базы данных заключается в создании для анализируемой части предприятия концептуальной модели данных.

Концептуальная модель базы данных это некая наглядная диаграмма, нарисованная в принятых обозначениях и подробно показывающая связь между объектами и их характеристиками. Создается концептуальная модель для дальнейшего проектирования базы данных и перевод ее, например, в реляционную базу данных. На концептуальной модели в визуально удобном виде прописываются связи между объектами данных и их характеристиками.

Проектирование сложных баз данных с большим количеством атрибутов осуществляется использованием, так называемого, нисходящего подхода.

Этот подход начинается с разработки моделей данных, которые содержат несколько высокоуровневых сущностей и связей, затем работа продолжается в виде серии нисходящих уточнений низкоуровневых сущностей, связей и относящихся к ним атрибутов.

Исходя из анализа предметной области можно выделить следующие сущности и связи между ними, представив их в нотации Баркера (рис. 8 – 11).

Рисунок 8 – Нотация Баркера 1

Группа состоит из студентов. В каждой группе находится хотя бы один студент. Все студенты обязательно принадлежат группе.

Рисунок 9 – Нотация Баркера 2

Преподаватель может иметь группу или несколько групп. У группы может быть только один преподаватель.

Рисунок 10 – Нотация Баркера 3

Группа формируется исходя из специальности. Каждая группа обязательно принадлежит специальности. Каждая специальность имеет минимум одну группу, но может и больше.

Рисунок 11 – Нотация Баркера

Преподаватель имеет рапорт. В рапорте преподаватель отмечает отсутствующих студентов. Рапорт содержит информацию о студентах, пропустивших занятие, группе и причинах пропуска занятия от студентов. Рапорт может быть пустым или содержать несколько записей, если студенты пропустили занятие,

Ниже представлен состав атрибутов для каждой сущности.

Студент:

- фамилия;

- имя;

- отчество;

- группа.

Группа:

- название;

- специальность;

- курс;

- ФИО преподавателя.

Специальность:

- название специальности.

Преподаватель:

- ФИО преподавателя.

Причина:

- название причины.

Рапорт:

- фамилия студента;

- группа;

- преподаватель;

- № пары;

- количество пропущенных часов;

- причина пропуска;

- дата пропуска.

На рисунке 12 показана диаграмма «сущность-связь».

Рисунок 12 – Диаграмма «сущность-связь»

⇐ Предыдущая 12