Опросник Йовайши. Стимульный материал. Опросник

Опросник Йовайши

Данный опросник позволяет быстро и эффективно провести диагностику интересов и профессиональных склонностей личности. Методика может применяться при профотборе, приеме на работу, профконсультации, выявлении структуры интересов личности и т.д.

Обработка: подсчитывается сумма баллов в каждой колонке, большее количество баллов говорит о доминировании в этой области.

Стимульный материал

Вам будет предложен перечень положений или вопросов, имеющих 2 варианта ответов. Определите, какому из вариантов вы отдаете предпочтение, и зафиксируйте это в бланке ответов. Если вы полностью согласны с вариантом «а» и не согласны с вариантом «б», то в клетку с цифрой, соответствующей номеру вопроса или утверждения, и буквой «а» поставьте цифру 3, а в клетку «б» — 0. В случае вашего полного согласия с вариантом «б» и несогласия с вариантом «а» в клетку «б» вносится цифра 3, а в клетку «а» — 0. Если вы согласны как с вариантом «а», так и с вариантом «б», то выберите из них наиболее предпочтительный для вас и оцените его в 2 балла, менее предпочтительный вариант оценивается в 1 балл. Отвечайте на вопросы, не пропуская ни одного из них.

Опросник

1. Представьте, что вы на выставке. Что вас больше привлекает в экспонатах:

А) цвет, совершенство форм;

Б) их внутреннее устройство (как и из чего они сделаны).

2. Какие черты характера в человеке вам больше нравятся:

А) дружелюбие, чуткость, отсутствие корысти;

Б) мужество, смелость, выносливость.

3. Служба быта оказывает людям разные услуги. Считаете ли вы необходимым:

А) и впредь развивать эту отрасль, чтобы всесторонне обслуживать людей;

Б) создавать такую технику, которой можно было бы самим пользоваться в быту.

4. Какое награждение вас больше бы обрадовало:

А) за общественную деятельность;

Б) за научное изобретение.

5. Вы смотрите военный или спортивный парад. Что больше привлекает ваше внимание:

А) слаженность ходьбы, грациозность участников парада;

Б) внешнее оформление колонн (знамена, одежда и пр.).

6. Представьте, что у вас много свободного времени. Чем бы вы охотнее занялись:

А) чем-либо практическим (ручным трудом);

Б) общественной работой (на добровольных началах).

7. Какую выставку вы бы с большим удовольствием посмотрели:

А) новинок научной аппаратуры (в области физики, химии, биологии);

Б) новых продовольственных товаров.

8.Если бы в школе было два кружка, какой бы вы выбрали:

А) музыкальный;

Б) технический.

9.Если бы вам предоставили пост директора школы, на что бы вы обратили большее внимание:

А) на сплоченность коллектива;

Б) на создание необходимых удобств.

10.Какие журналы вы бы с большим удовольствием читали:

А) литературно-художественные;

Б) научно-популярные.

11.Что важнее для человека:

А) создавать себе благополучный, удобный быт;

Б) жить без некоторых удобств, но иметь возможность пользоваться сокровищницей искусства, создавать искусство.

12.Для благополучия общества необходимо:

А) техника;

Б) правосудие.

13.Какую из двух книг вы бы с большим удовольствием читали:

А) о развитии науки;

Б) о достижениях спортсменов.

14.В газете две статьи разного содержания. Какая из них вызвала бы у вас большую заинтересованность:

А) о машине нового типа;

Б) о новой научной теории.

15.Какая из двух работ на свежем воздухе вас больше бы привлекала:

А) работа, связанная с постоянными передвижениями (агроном, лесничий, дорожный мастер);

Б) работа с машинами.

16. Какая, на ваш взгляд, задача школы важнее:

А) подготовить учащихся к работе с людьми, чтобы они могли помогать другим, создавать материальные блага;

Б) подготовить учащихся к практической деятельности, к умению создавать материальные блага.

17.Что, на ваш взгляд, следует больше ценить у участников самодеятельности:

А) то, что они несут людям искусство и красоту;

Б) то, что они выполняют общественно полезную работу.

18.Какая, на ваш взгляд, область деятельности человека в дальнейшем будет иметь доминирующее значение:

А) физика;

Б) физическая культура.

19.Что обществу принесет больше пользы:

А) забота о благосостоянии граждан;

Б) изучение поведения людей.

20.Какого характера научную работу вы бы выбрали:

А) работу с книгами в библиотеке;

Б) работу на свежем воздухе в экспедиции.

21.Представьте, что вы профессор университета. Чему бы вы отдали предпочтение в свободное от работы время:

А) занятиям по литературе;

Б) опытам по физике, химии.

22.Вам предоставляется возможность совершить поездку в разные страны. В качестве кого вы охотнее поехали бы:

А) как известный спортсмен на международные соревнования;

Б) как известный специалист внешней торговли с целью покупки необходимых товаров для нашей страны.

23.Какие лекции вы бы слушали с большим интересом:

А) о выдающихся художниках;

Б) о выдающихся ученых.

24.Что вас больше привлекает при чтении книг:

А) яркое изображение храбрости героев;

Б) прекрасный литературный стиль.

25.Вам предоставляется возможность выбора профессии. Какой из них вы отдали бы предпочтение:

А) работе малоподвижной, но связанной с созданием новой техники;

Б) работе, связанной с движением.

26.Какие выдающиеся ученые вызывают у вас наибольший интерес:

А) Попов и Циолковский;

Б) Менделеев и Павлов.

27.Как вам кажется, на что следовало бы в школе обратить большее внимание:

А) на спорт, так как это нужно для укрепления здоровья;

Б) на успеваемость учащихся, так как это необходимо для их будущего.

28.Что бы вас больше всего заинтересовало в печати:

А) сообщение об открывшейся художественной выставке;

Б) известие о митинге в защиту прав человека.

29.Если бы вам представилась возможность занять определенный пост, какой бы вы выбрали:

А) главного инженера завода;

Б) директора универмага.

30. Как вы считаете, что важнее:

А) много знать;

Б) создавать материальные блага.

Ключи

	1а, 5б, 8а, 10а, 11б, 17а, 21а, 23а, 24б, 28а
	16, 3б, 6а, 8б, 12а, 14а, 15б, 25а, 26а, 29б
	2а, 4а, 6б, 9а, 12б, 16а, 17б, 19б, 23б, 28б
	4б, 7а, 10б, 13а, 14б, 18а, 20а, 21б, 26б, 30а
	2б, 5а, 13б, 15а, 18б, 20б, 22а, 24а, 25б, 27а
	За, 7б, 9б, 11а, 16б, 19а, 22б, 27б, 29а, 30б