УРОК МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ. ТЕМА:СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ СМЕШАННЫХ ДРОБЕЙ. ХОД УРОКА.. I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. Клоун придумал несколько примеров на сложение и вычитание смешанных дробей, а чтобы было смешно, стер в них некоторые числа, а где-то вычислил

УРОК МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ

ДАТА:07.04.20

ТЕМА:СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ СМЕШАННЫХ ДРОБЕЙ

ЦЕЛЬ:

1. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ: способствовать развитию навыков самостоятельного применения знаний при сложении и вычитании смешанных дробей;

2. РАЗВИВАЮЩАЯ: развивать и совершенствовать умения применять имеющиеся у учащихся знания в измененной ситуации; развивать логическое мышление обобщить и систематизировать знания по теме;

3. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ: воспитывать у учащихся аккуратность, культуру поведения, чувство ответственности, самостоятельность.

ТИП УРОКА: комбинированный

ХОД УРОКА.

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

II. УСТНАЯ РАБОТА:

1. Вычислите:а) = …; б) 7+ =…; в) =…; г) …; д)1 …; е) 2+ …; ж) =…; з) =…; и) = …; к) …; и) …; й) …; к) …; л) =…;

1.Как сложить и вычесть смешанные дроби?

2.Можно ли сравнивать обыкновенные дроби?

3. «Равный счет».

. придумать примеры на сложение и вычитание смешанных чисел, чтобы в ответе получилось число .

III ОТРАБОТКА ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ

1.Выполните действия:

2. 1) При каких m дробь будет правильной?

2) Вычислите:а) ; б) .

3) Решить уравнение:

а) ; б) .

4.Клоун придумал несколько примеров на сложение и вычитание смешанных дробей, а чтобы было смешно, стер в них некоторые числа, а где-то вычислил неправильно. Вот такие забавные равенства получились: Найдите ошибки или неправильный ответ (работа в парах).

a) [10 ]