Инструкция к уроку математики на 23 апреля.

Инструкция к уроку математики на 23 апреля.

Тема: Сложение однозначных чисел с переходом через десяток вида □ + 8, □ + 9. Таблица сложения в пределах 20.

1. Настрой на урок.

Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно,
На урок торопит нас –
Математика сейчас.

2. Повторение. Устный счет

- Вспомни состав чисел 10, 8, 9.

- Вспомни алгоритм при сложении однозначных чисел.

План действий (алгоритм) при сложении однозначных чисел, ответ которых больше 10.

1. Найти число, которое дополняет первое слагаемое до 10.

2. Представить второе слагаемое в виде двух частей, одна из которых равна найденному числу.

3. Сложить по частям.

3. Работа по теме урока

- Открой учебник на с. 71. Посмотри на выражения на полях. Какие вычислительные случаи мы будем сегодня разбирать?

- Объясни, как к числу прибавить 8, как прибавить 9.

- Открой тетрадь. Запиши дату.

23 апреля.

Классная работа.

- Выполни №1 на стр. 71.

4. Физкультминутка

https://youtu.be/RrRLrjCseC8

5. Решение задачи №2 на стр.71.

6. Таблица сложения.

- Открой учебник на с. 72. Прочитай тему урока.

- Мы знаем уже все случаи сложения, когда надо прибавлять по частям.

Почему в красной рамке записаны эти же примеры? ( Нужно запомнить)

- Сравните примеры каждого столбика.

- Что изменяется в примерах каждого столбика? (Второе слагаемое.)

- Как оно изменяется? (Увеличивается на 1.)

- Как это влияет на сумму? (Если первое слагаемое не изменяется, а второе слагаемое увеличивается на 1, то и сумма увеличивается на 1.)

- Сравните примеры в каждой строке.

- Как изменяется первое слагаемое? второе слагаемое?

- Изменяется ли сумма? (Если первое слагаемое уменьшается, а второе увеличивается на одно и то же число, то сумма не изменяется.)

7. Подведём итог: Что сегодня узнали? Что было интересным, а что было трудным?

8.Если хочешь, можешь выполнить остальные задания и задания в РТ на стр.37.