Лекция №17. Сестринский процесс при деформирующем остеоартрозе». Цели занятия.. Иметь представление о нормативно-правовых документах (L - I)

Лекция №17

«Сестринский процесс при деформирующем остеоартрозе»

1. Мотивация изучения темы:

Системные заболевания соединительной ткани имеют иммунопатологическую природу с обязательным наличием аутоиммунного процесса, характеризуются системными поражениями, рецидивирующим характером и прогрессированием. Данные распространенности диффузных заболеваний соединительной ткани разноречивы. По данным отечественных и зарубежных авторов в последние годы наметилась тенденция к учащению этих заболеваний. Медсестре необходимо знать симптомы заболевания, принципы диагностики и лечения.

2. Цели занятия.

Учебные цели:

Обеспечить формирование системы знаний у студентов по теме «Сестринский процесс при деформирующем остеоартрозе»

Знать:

З.1. Определение понятия «деформирующий остеоартроз». Причины развития и факторы риска (L - II);

З.2. Клинические проявления заболевания. Этапы сестринского процесса (L - II);

З.3. Диагностика и лечение деформирующего остеоартроза (L - II);

З.4. Роль медицинской сестры в профилактических мероприятиях (L - II);

З.5. Значение ЗОЖ, принципов рационального и диетического питания (L - II).

Иметь представление о нормативно-правовых документах (L - I)

Способствовать формированию соответствующих ПК (1.1 – 2.5) и ОК (1 - 8)

Воспитательные цели:

· Способствовать нравственному, эстетическому, духовному воспитанию студентов;

· Добиваться осознанности в правильном выборе профессии;

· Прививать альтруизм, гуманное отношение к пациентам, чувство ответственности за результаты своей работы.

· Воспитывать у студентов наиболее важные личностно-профессиональные качества медицинского работника, умение осознавать ответственность за жизнь и здоровье пациента; анализировать свое поведение;

· Совершенствовать навыки межличностного общения;

· Вырабатывать умение работать по стандартам, алгоритмам.

Развивающие цели:

· Способствовать развитию у студентов понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, устойчивого интереса к ней;

· Развивать творческое мышление, профессиональную речь, познавательную деятельность.

· Расширить кругозор, обогатить эрудицию студентов, поддерживать интерес к изучаемому предмету.

Литература:

1. Лычев В.Г., Картанов В.К. Сестринское дело в терапии. С курсомПМП: учебное пособие.- 2-е изд..перераб., испр. и доп.- М.:ФОРУМ: ИНФРА-М, 2016.- 332с., стр. 240-244.

2. Маколкин, В.И. Сестринское дело в терапии: Учебник.- М.: ООО

« Медицинское информационное агенство», 2008.- 544с.

12 3 Следующая ⇒