Главная
Контакты
Случайная статья
|
Календарно-тематическое планирование 8 класс
Календарно-тематическое планирование 8 класс
Урок №
|
Тема, содержание занятия
|
Кол-во часов
| |
|
|
| Вводный урок
|
| |
|
| Введение новых Л.Е. по теме: «Взаимоотношения»
| 1
| |
|
| Активизация новых Л.Е. и Г.Е. «PresentTenses», «PastSimple – PastContinuous» в устной и письменной речи учащихся
| 1
| |
|
| Диагностическая работа на выявление уровня знаний
| 1
| |
|
| Кто есть кто? Урок развития навыков устной речи, активизация Л.Е. по теме..
| 1
| |
|
| Урок развития навыков и умений продуктивного письма. Поздравительные открытки.
| 1
| |
|
| Урок речевого этикета. Словообразование прилагательных от существительных и глаголов, активизация PresentTenses
|
| |
|
| Уголок культуры. Социальный этикет в Объединенном Королевстве
|
| |
|
| Урок дополнительного чтения
Решение конфликтных ситуаций
|
| |
|
| Урок самоконтроля. Обзор Л.Е. Г.Е. модуля 1
|
| |
|
| Итоговый тест по модулю 1
|
| |
|
| Способы приготовления. Введение новых Л.Е.
|
| |
|
| Покупки. Места для покупок Активизация новых Л.Е.
|
| |
|
| Грамматика Present Perfect/ Present Perfect Continuous
|
| |
|
| Определенный/неопределенный артикль выражение кол-ва
|
| |
|
| Привычки в еде .Урок развития речевых навыков уч-ся, активизация Л.Е. по теме
|
| |
|
| Мониторинговая работа ВПР
|
| |
|
| Урок развития навыков и умений продуктивного письма Личное письмо/сообщение
|
| |
|
| Урок речевого этикета Словообразование отрицательных прилагательных, знакомство с фразовым глаголом «go», активизация PresentTenses
|
| |
|
| Spotlight 2. Еда. Русская кухня
|
| |
|
| Урок дополнительного чтения Экология.
Бумажный пакет/пластиковый пакет
|
| |
|
| Урок самоконтроля Обзор Л.Е., Г.Е. модуля 2
Итоговый тест
|
| |
|
| Наука Животные в воздухе
|
| |
|
| Работа. Профессии
|
| |
|
| Грамматика Формы прошедшего времени PastTenses
|
| |
|
| Практика использования PastTenses в устной и письменной речи учащихся
|
| |
|
| Урок развития навыков речи, освоения новой лексики по теме
|
| |
|
| Урок развития навыков и умений продуктивного письма. Написание рассказа
|
| |
|
| Практика написания рассказа Освоение алгоритма написания рассказа
|
| |
|
| Урок речевого этикета. Словообразование глаголов от существительных, знакомство с фразовым глаголом «bring» , дифференциация лексических значений слов
|
| |
|
| Мониторинговая работа раздел «Аудирование»
|
| |
|
| Уголок культуры. Английские банкноты
|
| |
|
| Мониторинговая работа «Говорение»
|
| |
|
| Spotlight 3 Первооткрыватели космоса
|
| |
|
| Урок дополнительного чтения. История. Фрэнсис Дрейк
|
| |
|
| Урок самоконтроля. Обзор Л.Е. Г.Е. модуля 3.
|
| |
|
| Упражнения в выполнении тестовых заданий по материалу Module 3
|
| |
|
| Внешность. Введение новой лексики по теме
|
| |
|
| Одежда и мода. Практика устной речи по теме
|
| |
|
| Мониторинговая работа «Письмо»
|
| |
|
| Грамматика PassiveVoice Введение
|
| |
|
| Практика использования PassiveVoice в речи уч-ся. сравнение форм активного\пассивного залога
|
| |
|
| Урок развития навыков речи, освоение новой лексики по теме
|
| |
|
| Урок развития навыков и умений продуктивного письма. Алгоритм написания – совета по теме
|
| |
|
| Урок речевого этикета. Словообразование отрицательных прилагательных, знакомство с фразовым глаголом «put», дифференциация лексических значений слов, активизация PassiveVoice в речи уч-ся
|
| |
|
| Уголок культуры. Традиционные костюмы Британских Островов
|
| |
|
| Мониторинговая работа «Чтение»
|
| |
|
| Урок самоконтроля. Обзор Л.Е. Г.Е. модуля 4.
|
| |
|
| Упражнения в выполнении тестовых заданий Module 4
|
| |
|
| Природные катастрофы. Введение новых лексических единиц по теме
|
| |
|
| Проблемы нашей планеты, человечества
|
| |
|
| Грамматика Infinitive/-ing forms
|
| |
|
| Урок развития навыков речи, освоения новой лексики по теме: «Погода
|
| |
|
| Урок развития навыков и умений продуктивного письма. Сочинение – решение проблемы.
|
| |
|
| Практика уч-ся в написании сочинения – решения проблемы
|
| |
|
| Урок речевого этикета. Словообразование существительных от глаголов, освоение фразового глагола «call», различение лексических значений слов, активизация грамматических навыков
|
| |
|
| Уголок культуры. Шотландские коровы
|
| |
|
| Урок дополнительного чтения. Наука. Природные явления
|
| |
|
| Урок самоконтроля Обзор Л.Е. Г.Е. модуля 5
|
| |
|
| Упражнения в выполнении тестовых заданий Module 5
|
| |
|
| Виды деятельности во время отпуска. Введение и активизация новой лексики по теме
|
| |
|
| Проблемы во время отпуска. Практика устной речи по теме
|
| |
|
| Грамматика. Косвенная речь
|
| |
|
| Вопросительные предложения в косвенной речи
|
| |
|
| Средства транспорта. Урок развития навыков речи, освоения лексики по теме
|
| |
|
| Урок развития навыков и умений продуктивного письма. Письмо с благодарностью
|
| |
|
| Практика написания письма с благодарностью
|
| |
|
| Мониторинговая работа «Аудирование»
|
| |
|
| Урок речевого этикета. Словообразование существительных от прилагательных и глаголов, фразовый глагол «set», активизация косвенной речи
|
| |
|
| Уголок культуры
Река Темза
|
| |
|
| Мониторинговая работа «Говорение»
|
| |
|
| Урок дополнительного чтения. Экология. Мировые памятники в опасности
|
| |
|
| Урок самоконтроля. Обзор Л.Е. Г.Е. модуля 6.
|
| |
|
| Упражнения в выполнении тестовых заданий Module 6
|
| |
|
| Поколение «М».
Введение и активизация новой лексики по теме
|
| |
|
| Школа. Экзамены.
Практика устной речи по теме
|
| |
|
| Грамматика. Модальные глаголы
|
| |
|
| Урок развития навыков речи, освоение лексики по теме «Школа»
|
| |
|
| Развитие навыков и умений продуктивного письма. Сочинение «за» и «против»
|
| |
|
| Урок речевого этикета. Словообразование сложных существительных, освоение фразового глагола «give», активизация грамматических навыков (модальные глаголы)
|
| |
|
| Уголок культуры. Колледж Св.Троицы в Дублине: 400 лет истории)
|
| |
|
| Изпользование компьютерных сетей
|
| |
|
| Обзор Л.Е., Г.Е. модуля 7.
|
| |
|
| Обобщение темы «Школа», «Модальные глаголы»
|
| |
|
| Вне стандартов
|
| |
|
| Виды спорта
|
| |
|
| Урок развития навыков речи, освоение новой лексики по теме
|
| |
|
| Грамматика Условные предложения
|
| |
|
| . Вступайте в спортивные клубы
|
| |
|
| Урок развития навыков и умений продуктивного письма(письмо-запрос)
|
| |
|
| Урок речевого этикета. Словообразование существительных от прилагательных и глаголов, фразовый глагол «take», активизация условных предложений
|
| |
|
| Уголок культуры. Спортивные талисманы.
|
| |
|
| Spotlight 8. «Праздник Севера»
|
| |
|
| Обзор Л.Е., Г.Е. модуля 8.
|
| |
|
| Повторение лексико-грамматического материала по теме «Спорт»
|
| |
|
| Упражнения в выполнении тестовых заданий в формате ОГЭ
|
| |
|
| Лексика
|
| |
|
| Урок развития навыков и умений продуктивного письма. Написание письма
|
| |
|
| Мониторинговая работа «Чтение»
|
| |
| 100
| Модальные глаголы- повторение
|
| |
| 101
| Повторение времен группы Past
|
| |
|
| Активизация навыков чтения
|
| |
|
| |
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
| | | | | |