ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РЕБЕНКА

Стр 1 из 2Следующая ⇒

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РЕБЕНКА

Ф.И.О. _________________________________________________________________________________________

ГОД РОЖД. _________________________________________________________________

ДИАГНОЗ: _______________ ______________________________ КЛАСС_______

ОУ ПОСЕЩАЕТ С ______________________________________________________________________

ДОМ. АДРЕС: ___________________________________________________________________________

МАТЬ: _________________________________________________________________________________

ОТЕЦ: ____________________________________________________________________________________

I. Особенности познавательной сферы

Восприятие_____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

Внимание:______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Память:_______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

Мышление:___________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

II. Работоспособность на занятиях

Включение в работу_______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

Темп выполнения заданий____________________________________________________________________________-

______________________________________________________________________________________________________

Переключаемость__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сосредоточенность_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Качество работы________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________

Продуктивность___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Утомление наступает_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

III. Особенности эмоционально-волевой сферы

Общий эмоциональный фон___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

Какие эмоции превалируют__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

Заинтересованность ребенка в выполнении заданий___________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

Реакция на успех__________________________________________________________________ _________________

На неудачу________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

Наличие аффективных реакций, наличие страхов, проявление негативизма

Оценка своих результатов____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

Способность к волевому усилию_______________________________________________________________________

IV. Личностно-характерологические особенности

Самооценка__________________________________________________________________________________________

Поведение среди сверстников_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Отношение с педагогами_____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Активность_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тревожность_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Агрессивность__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Критичность_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

V. Рекомендации

Рекомендации педагогам____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

Рекомендации родителям ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VI. Занятия с психологом

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VII. Динамика

Педагог-психолог_________________________

Протоколы

Форма № 11 А

Протокол беседы

Ф.И.О. ребенка:_____________________________________________________

Возраст:___________________________________________________________

Цель беседы:_______________________________________________________

__________________________________________________________________

Вопросы к беседе	Ход беседы	Примечания

Выводы:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата_________________________________

Психолог: _______________________ __________________

ФИО

Протокол коррекционного занятия

Ф.И.О. ребенка _____________________________________________________

Общее время: ______________________________________________________

Цель занятия: ______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Методы и технологии:_______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Этапы коррекционного занятия	Ход коррекционного занятия	Примечания

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата_________________________________

Психолог: _______________________ __________________

ФИО

Протокол

психодиагностического обследования

Ф.И.О. ребенка_____________________________________________________

Возраст:___________________________________________________________

Время начала:______________________________________________________

Время окончания:___________________________________________________

Методика:_________________________________________________________

Этапы диагностической процедуры	Ход диагностической процедуры	Примечания

Дата_________________________________

Психолог: _______________________ __________________

12 Следующая ⇒