- Автоматизация
- Антропология
- Археология
- Архитектура
- Биология
- Ботаника
- Бухгалтерия
- Военная наука
- Генетика
- География
- Геология
- Демография
- Деревообработка
- Журналистика
- Зоология
- Изобретательство
- Информатика
- Искусство
- История
- Кинематография
- Компьютеризация
- Косметика
- Кулинария
- Культура
- Лексикология
- Лингвистика
- Литература
- Логика
- Маркетинг
- Математика
- Материаловедение
- Медицина
- Менеджмент
- Металлургия
- Метрология
- Механика
- Музыка
- Науковедение
- Образование
- Охрана Труда
- Педагогика
- Полиграфия
- Политология
- Право
- Предпринимательство
- Приборостроение
- Программирование
- Производство
- Промышленность
- Психология
- Радиосвязь
- Религия
- Риторика
- Социология
- Спорт
- Стандартизация
- Статистика
- Строительство
- Технологии
- Торговля
- Транспорт
- Фармакология
- Физика
- Физиология
- Философия
- Финансы
- Химия
- Хозяйство
- Черчение
- Экология
- Экономика
- Электроника
- Электротехника
- Энергетика
I. Работа с учебником: прочитать § 35 стр.287 – 290.
29.04 Здравствуйте, начинаем урок по теме:
«Физика и повседневная жизнь человека».
I. Работа с учебником: прочитать § 35 стр.287 – 290.
Используя линейку и карандаш, аккуратно чертим таблицу и заполняем её.
«Нагревательные приборы»
II. Дополните схему:
III. Сделайте записи в тетради:
Анизотропия – это …
IV. Работа с учебником: прочитать § 35 стр. 290 - 291.
Используя линейку и карандаш, аккуратно чертим таблицу и заполняем её.
«Экраны и дисплеи»
V. Сделайте записи в тетради:
1. Робот – это …
2. Когерер – это …
3. В основе телевизионной передачи изображений лежат три процесса:
а) …
б) …
в) …
Спасибо за работу! Всем здоровья и удачного дня! Берегите себя и близких!
|
|
|
© helpiks.su При использовании или копировании материалов прямая ссылка на сайт обязательна.
|