Конспект урока. Ход урока. I. Организационный момент. II. Повторение изученного на предыдущем уроке материала.

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Конспект урока

Тема: Преобразование графических изображений. Практическая работа №12
«Работаем с графическими фрагментами».

Предмет: Информатика

Урок:20

Цель урока:

закрепить умения работы в графическом редакторе;

познакомить учащихся с возможностями работы с фрагментами в графическом редакторе.

Задачи:

обучающие: умение создавать и редактировать изображения, используя операции с фрагментами; сформировать представление об устройствах ввода графической информации;

развивающие: развивать умение работать с дополнительным материалом; развивать внимание и речь учащихся при ответах на вопросы учителя.

воспитательные: прививать интерес к предмету; формировать навыки самостоятельности и дисциплинированности.

Тип урока: комбинированный

План урока:

1) Организационный момент (2 мин);

2) Повторение изученного материала (10 мин);

3) Изучение нового материала (10 мин);

4) Практическая часть (24 мин);

5) Домашнее задание (2 мин).

Основные понятия, рассматриваемые на уроке:

- графический редактор;

- сканер;

- графический планшет;

- инструменты графического редактора;

- фрагмент.

Используемые на уроке средства ИКТ:

Презентация, персональный компьютер (ПК) учителя, учеников, мультимедийный проектор.

Электронное приложение к учебнику:

1) презентация «Компьютерная графика»;

2) файлы Природа, Сосны, Шляпы, Ваза, Рисунок 1.

Ход урока

I. Организационный момент

Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока. Запись темы урока «Преобразование графических изображений».

II. Повторение изученного на предыдущем уроке материала.

1. Опрос по вопросам:

1) Расскажите о наглядных формах представления информации.

2) Что вы понимаете под компьютерной графикой? Где она применяется? Приведите примеры.

3) Что такое графический редактор? Каковы его основные возможности?

2. Ученик называет и показывает известные ему элементы и инструменты графического редактора Paint.

12 Следующая ⇒