Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Раздел 1. Человек и общество). Порядок выполнения заданий.

Практическое занятие №1 по дисциплине ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

 (Раздел 1. Человек и общество)

Тема. Человек, индивид, личность.

 Цель работы:обобщение, систематизация, осмысление знаний по теме «Человек, индивид, личность».

Задачи:

образовательная - повторить и закрепить основные понятия по разделу, способствовать формированию представлений о человеке, индивиде, личности;

 развивающая – анализировать, сравнивать, делать выводы; принимать другое мнение и позицию, допускать существование различных точек зрения.

воспитательная – интерес к изучаемому предмету, осознание важности формирования личности в социуме.

Формируемые знания и умения.

З.1. Знать биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных и экономических отношений.

У.10.Уметьиспользовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-совершенствования собственной познавательной деятельности;

Порядок выполнения заданий.

1. Прочитайте задание 1 на с.8-10 Практикума. Установите соответствие между понятием и определением.

2. Запишите в тетради понятия и ответы.

3. Выполните задание 2 на с.10 Практикума. Допишите недостающие понятия.

4. Выполните задание 5 на с.13 Практикума. Прочитайте отрывок. Ответьте на вопросы. На какие проблемы взаимоотношений родителей и детей указывает автор? Как они связаны с процессом воспитания?

5. Ответы на вопросы запишите в тетради.

 Контроль выполнения практических заданий:устный ответ.

Теоретическое обоснование:

Работа выполняется на основе материала:

 - учебника Обществознание под ред. А.Г. Важенина для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей, М., Академия, 2017;

- учебного пособия Обществознание под ред. А.Г. Важенина для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей, Практикум. М., Академия, 2017.

Гл.1. Человек и общество

*1.2. Человек, индивид, личность, с.11-17 (учебник).

Гл.1. Человек и общество

*1.2. Человек, индивид, личность, с.8-13 (практикум).