едеральное государственное бюджетное научное учреждение

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Њ?Ќ?‘’…ђ‘’‚Ћ ЏђЋ‘‚…™…Ќ?џ ђЋ‘‘?‰‘ЉЋ‰ ”…„…ђЂ–??

”едеральное государственное бюджетное научное учреждение

З?нститут коррекционной педагогики ђоссийской академии образованиЯИ

(”ѓЃЌ“ З?ЉЏ ђЂЋИ)

ЏђЋѓђЂЊЊЂ

III ‚сероссийской научно-практической конференции с международным участием З‘…Њњџ Ћ‘ЋЃЋѓЋ ђ…Ѓ…ЌЉЂИ

30 ноЯбрЯ 2021 года

”ормат проведениЯ -в режиме видеоконференции.

9:30 Р 10:00 Џодключение участников, тестирование корректности подключениЯ

10:00 Р 11:30 Џленарное заседание

10:00 Р 10:20 Џриветственное слово к участникам конференции от Њинистерства просвещениЯ ђоссийской ”едерации

10:20 Р 10:40 Џриветственное слово к участникам конференции

‘оловьева ’атьЯна Ђлександровна, доктор педагогических наук, директор ”ѓЃЌ“ З?нститут коррекционной педагогики ђоссийской академии образованиЯИ

10:40 Р 11:00 Џриветственное слово к участникам конференции

Ѓелорусский государственный “ниверситет (ђеспублика Ѓеларусь) (на согласовании)

11:00 Р 11:20 Џриветственное слово к участникам конференции

‘улейменова ђоза Ђйтжановна, доктор педагогических наук, профессор, директор ’ЋЋ З–ентр социальной адаптации и профессионально-трудовой реабилитации детей и подростков с нарушениЯми умственного и физического развитиЯИ (–ентр З‘артрИ) (ђеспублика Љазахстан)(на согласовании)

11:20 Р 11:40 Џриветственное слово к участникам конференции

Њуминова ‹ола ђахимовна, доктор педагогических наук, профессор кафедры логопедии ’ашкентского государственного университета (ђеспублика“збекистан) (на согласовании)

11:45 Р 14:00 ‘екциЯ Ь1 З‘емьЯ особого ребенка в фокусе научных исследованийИ

Њодераторы:

ЃаенскаЯ …лена ђостиславовна, доктор психологических наук, главный научный сотрудник лаборатории образованиЯ и комплексной абилитации и реабилитации детей с нарушениЯми слуха ”ѓЃЌ“ З?ЉЏ ђЂЋИ;

ђазенкова ћлиЯ Ђнатольевна, доктор педагогических наук, заведующий лабораторией комплексных исследований в области ранней помощи ”ѓЃЌ“ З?ЉЏ ђЂЋИ.

‚ рамках работы секции планируетсЯ рассмотреть следующие вопросы:

Р методологические и теоретические основаниЯ проектированиЯ исследований по изучению семьи ребенка с ограниченными возможностЯми здоровьЯ и/или инвалидностью;

Р ожиданиЯ и потребности семьи ребенка с ограниченными возможностЯми здоровьЯ и/или инвалидностью;

Р кризисные ситуации и их преодоление в жизни семьи ребенка с ограниченными возможностЯми здоровьЯ и/или инвалидностью;

Р психолого-педагогическаЯ поддержка семьи особого ребенка в трудных жизненных ситуациЯх;

Р особенности консультированиЯ семей с детьми с Ћ‚‡ в дистанционном формате;

Р личностные ресурсы родителей как факторы поддержки ребенка с ограниченными возможностЯми здоровьЯ и/или инвалидностью;

Р ресурсы ближайшего социального окружениЯ семьи как факторы поддержки ребенка с ограниченными возможностЯми здоровьЯ и/или инвалидностью;

Р оценка эффективности психолого-педагогического сопровождениЯ семьи ребенка с ограниченными возможностЯми здоровьЯ и/или инвалидностью на разных этапах его взрослениЯ как научнаЯ проблема.

13:30 Р 14:00 Р ответы на вопросы. ‘вободнаЯ дискуссиЯ

12 Следующая ⇒