Дальше говорим главное: понравился рассказ или нет. И обязательно раскрываем – почему?

3. Дальше говорим главное: понравился рассказ или нет. И обязательно раскрываем – почему?

Чем вас порадовала история? А, может быть, опечалила? Чем? Какой эпизод показался самым интересным? Какова роль этого эпизода в повествовании?

4. Отдельно скажите о героях книги. Кого вы считаете главным действующим лицом? Кого – второстепенными персонажами? Расскажите, нравятся ли они вам. Какие качества их личности вас привлекают, а какие, может быть, не нравятся? Согласны ли вы с действиями героев или, может быть, поступили бы по-другому? Вдруг у вас есть даже совет, подходящий для кого-то из действующих лиц произведения.

5. Переходим к заключению. Сделайте вывод – чему вас научила прочитанная книга? Что стало для вас самым ценным в ней? Что вы поняли?

Речевые клише в помощь при написании отзыва

Вы можете использовать следующие синонимы и выражения:

книга (произведение, повесть, рассказ, роман, сказка, история)
эта книга понравилась (запомнилась, привлекла моё внимание, оставила впечатление, глубоко тронула, обратила на себя внимание, очень впечатлила, берет за душу…)
интересная книга (увлекательная, захватывающая, занимательная, впечатляющая, любопытная, врезающаяся в память, чарующая и т. д.)
автор рассказывает (показывает, описывает, говорит, изображает жизнь, иллюстрирует, знакомит с …, очерчивает круг таких вопросов, как…)
особенно мне нравится главный герой истории (дорог, интересен, симпатичен, интригует, привлекательный, тронул меня…)

Возможно, также пригодятся такие выражения:

этот рассказ (история, книга) позволяет сделать вывод …
читать эту книгу легко, в ней есть интересные (красивые) иллюстрации; автор пишет простым языком …

Как видите, написать хороший отзыв просто. Главное, хорошенько подумать и воспользоваться подсказками и пошаговым планом.

А еще помните: в хорошем отзыве самое ценное – это ваше мнение. Так что смело его высказывайте!

Удачи и вдохновения!

Не забудьте заполнить оценочный лист, сфотографировать и отправить вместе с сочинением. Можно просто перечислить баллы по порядку в соответствии с критериями.

Дата 04.05 Оценочный лист по литературе

Сочинение – отзыв о прочитанном произведении

ученика(цы) 7в класса______________

Критерии для оценки	Само- оценка	Оценка учителя
1. Умение создавать вступление (автор, название, смысл названия рассказа) 0-3
2. Умение определять тему и основную мысль рассказа 0-2
3. Умение включать характеристику героя (-ев), определять их качества личности, давать оценку их действиям и поступкам 0-3
4. Умение давать оценку прочитанному произведению 0-2
5. Умение рассказать о наиболее понравившемся эпизоде из прочитанного произведения 0-2
6. Умение создать вывод (чему научило произведение, о чём заставило задуматься) 0-2
7. Соблюдение речевых норм: а. ошибок нет или 1 ошибка – 3 б.; б. 2 – 3 ошибки – 2 б.; в. 4 ошибки – 1 б.; г. 5 и более ошибок – 0 б.
8. Соблюдение орфографических, пунктуационных, грамматических норм 0-3
9. Своевременное выполнение работы 0-1
10. Умение разборчиво, аккуратно писать 0-1
11. Правильная, объективная самооценка (расхождение с баллами учителя не более чем по трём критериям) 0-1
Итого (сумма баллов) 23
Уровень достижения результата: 23-21 балл – 5 20 - 16 баллов – 4 15 - 12 баллов – 3 11 – 7 баллов – 2 6 – 0 баллов- 1

Процент выполнения работ за четверть	Предварительная оценка за четверть	Процент выполнения работ за год	Предварительная оценка за год	Подпись учителя

⇐ Предыдущая 12