Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Игры на формирование навыка определения рода имен существительных

Игры на формирование навыка определения рода имен существительных

Цели игр: формировать навык согласования притяжательных местоимений с существительными; учить различать существительные муж-

ского, женского и среднего рода; расширять, пополнять, уточнять словарный запас детей.

Отбирает карточки взрослый.В игре участвуют маленькие карточки с разноцветными шарами и игровые поля (от 1 до 3). Ведущий рассказывает ребенку, что снеговик может нарядить елку только шарами, про карточки, про которые можно сказать: он мой, она моя, оно мое.

Ход игры

1. Перед ребенком (детьми) на столе лежат игровое поле и карточки. Ребенок произносит словосочетания: мой лимон, моя кукла, мое перо и т.д. и выкладывает карточку на игровое поле. Выигрывает тот, кто правильно разместил все карточки на игровом поле.

2. «Отгадай предмет по действиям».Карточки лежат на игровом поле. Ведущий называет действия, которые может совершать предмет или человек, взаимодействуя с предметом. Пример: Он летит, пищит, жалит. Она летит, тает, кружится. Оно летит, кружится и т.д. Ребенок отгадывает предмет и получает картинку. Выигрывает тот, у кого больше карточек.

3. «Отгадай предмет по признакам».Карточки лежат на игровом поле. Ведущий называет признаки предмета. Пример: Он серый, маленький, пищащий. Она белая, легкая, холодная. Оно легкое, серое и т.д. Ребенок отгадывает предмет и получает карточку. Выигрывает тот, у кого больше карточек.

Игра «Дорожка к елочке»

Цели игры: закреплять навык определения рода имен существительных; развивать моторику, мышление, внимание.

Ход игры

Перед ребенком (детьми) на столе лежат большое игровое поле и маленькие карточки. Ведущий объясняет ребенку, что надо пройти по дорожке от снеговика к елочке, хлопнуть в ладоши столько раз, сколько кружочков на пути к ближайшей (следующей) карточке, посмотреть на шарик, назвать словосочетание (мой мухомор) и взять со стола столько карточек, сколько раз хлопнул. Карточки нужно брать только те, про которые можно сказать «Он мой» и т.д.

Выигрывает тот, кто правильно хлопал, называл словосочетания и правильно подобрал карточки.