Приложение №2. Примеры диагностики уровня развития классного коллектива.. Не участвовал - 0, Был пассивным участником -1, Помогал в организации – 2, Был активным организатором – 3. Оцените по 5 бальной системе в полярной шкале качества вашего коллектива:

Приложение №2

Примеры диагностики уровня развития классного коллектива.

1. На отдельный листок классный руководитель выписывает план дел, которые состоялись за конкретный отрезок времени и пронумеровать их. Сколько дел, столько должно быть плюсов в соответствующих колонках, внизу подсчитать, сколько плюсов в каждой колонке, собрать листы, присвоить ответам соответствующий балл:

Не участвовал - 0, Был пассивным участником -1, Помогал в организации – 2, Был активным организатором – 3

Ф.И.	активным организатором	помогал в организации данного дела	Я был пассивным участником	Не участвовал	Кол-во баллов
1.
2.
3.
4.

Составляем список студентов, напротив каждой фамилии пишем количество баллов, обсудить участие каждого в развитии коллектива, соотношение достижений со статусом в коллективе: староста, лидер, организатор и т.д.

2. Оцените по 5 бальной системе в полярной шкале качества вашего коллектива: в каждой паре (их всего 10) обведите один раз то количество баллов, на которое вы оцениваете данное качество в вашем коллективе

качества	баллы	качества
дружелюбие	5 4 3 2 1	враждебность
согласие	5 4 3 2 1	несогласие
удовлетворённость	5 4 3 2 1	неудовлетворённость
увлечённость	5 4 3 2 1	равнодушие
Результативность дел	5 4 3 2 1	Не результативность дел
Теплота взаимоотношений	5 4 3 2 1	Холодность взаимоотношений
сотрудничество	5 4 3 2 1	Каждый сам по себе
Взаимная поддержка	5 4 3 2 1	недоброжелательность
Преданность ответственность	5 4 3 2 1	Наплевательское отношение
занимательность	5 4 3 2 1	скука

Подсчитайте общий средний балл по всей группе, определите ступеньку

45-50 б - горящий факел; 35-45 б - алый парус; 25-35 б - мерцающий маяк; 15-25 б - мягкая глина

12 3 Следующая ⇒