Цель работы: Создание условий для успешного развития речи детей через театрализованную деятельность.

Цель работы: Создание условий для успешного развития речи детей через театрализованную деятельность.

Задачи:

1 .Повысить собственный уровень знаний (путём изучения методической литературы) в области социально – речевого развития детей дошкольного возраста.

2. Включить театральную деятельность в воспитательно-образовательный процесс группы путём игр-драматизаций, мини-сценок, имитационных упражнений, мимических этюдов и другие формы работы.

3. Подводить к умению: выразительно интонировать голоса героев сказки;

, использовать образные выражения при пересказе сказки; выразительно передавать в мимике и движениях эмоциональное состояние героев сказок.

4. Разработать работы с детьми на год.

5. Оформить в группе центр активности «В гостях у сказки».

6. Привлечь родителей к совместной работе по развитию речи. Педагогическое просвещение родителей по развитию речи через театрализованную деятельность; привлечь родителей к созданию условий для театрализованной деятельности; вызвать желание родителей участвовать в жизни МДОУ.

Предполагаемый результат:

1. Развивать у детей, выразительную связную речь, мышление, память.

2.Обогащать речь детей за счет образных выражений, активизировать словарь ребенка, совершенствовать навыки диалогической речи, развивать эмоциональную выразительность речи.

3.Сформировать навык общения. Сформировать устойчивый интерес к театрализованной деятельности.

План работы на год.

Раздел	Сроки	Содержание работы		Практические выходы
Изучение методической литературы	Сентябрь - май	1.Агапова И, Давыдова М. «Развивающие игры со словами для детей» М. ., Рипол Классик Дом , 2007 2Гербова В.В. «Занятия по развитию речи» М., Мозаика –Синтез, 2009 3.Антипина А.Е. «театрализованная деятельность в детском саду» М., 2003 4.Интернет ресурсы. 5.Ушакова О.С.Развитие речи и творчества дошкольников:. Игры, упражнения, конспекты занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2007.		Анализ изученной литературы (в плане по самообразованию)
Работа с детьми	Сентябрь	Рассказ о видах театра. Как вести себя в театре. Простые правила этикета».		Выезд в театр Феникс на театральную постановку «Тараканище»
	Ноябрь	Разучивание скороговорок, чистоговорок, потешек. Развитие четкой дикции.		Консультация для родителей «Чистоговорки, помогают нам красиво говорить»
	Декабрь	Выразительно читать стихотворный текст; умение владеть своими чувствами, держатся уверенно перед аудиторией. Ролевой диалог героев сказки "Заюшкина избушка",		Русская народная сказка «Заюшкина избушка»
	Январь	Разыгрывание мимических этюдов и театральных этюдов. Развивать творческое воображение, Через пантомиму передавать черты характера (добрый, злой)		Картотека: «Мимические упражнения» «Театральных этюдов»
	Февраль	Работа над выразительностью интонировать голоса героев сказки.		Показ на фланолеграфе сказок « теремок» «репка », «Курочка ряба», «Колобок»
	Апрель	Работа над образом, ролью. Упражнения на развитие дикции, эмоциональности.		Инсценировка сказки. Показ сказки «Кошкин дом» детям детского сада, родителям.
Работа с семьей	Сентябрь	Предложение родителям – посещение театра.		Беседа «Как поддержать у детей интерес к театру»
	Ноябрь	Консультация «Развитие связной речи дошкольников в театрализованной деятельности»		Подбор консультаций по данной теме.
	Декабрь	Подготовка к новогоднему утреннику Изготовление атрибутов к празднику.		Новогодний утренник.
	Январь	Рассказ родителям об особенностях настольного театра.		Изготовление атрибутов (трафареты, настольный театр)
	Февраль	Консультация для родителей «Роль театрализованных игр в развитии речи детей дошкольного возраста»		Совместная работа с родителями по оснащению картотеки аудиозаписей русских народных сказок
	Апрель	Подготовка к Инсценировке сказки «Кошкин дом»		Изготовление атрибутов масок и костюмов.
	Май		1. Отчет о проделанной Работе по теме самообразования на итоговом педсовете. 2.Фотоотчет для родителей о проделанной работе с детьми .	Выступление на педсовете.

⇐ Предыдущая 12