Состояние звукопроизношения. Слоговая структура слова. Фонематический слух. Языковой анализ и синтез. Грамматический строй речи

3. Состояние звукопроизношения

4. Слоговая структура слова

	3 года	4 года
Повторение: КАША КРЫША МАШИНА БАБОЧКА МАТРЁШКА ПУГОВИЦА СНЕГОВИК ПОЛОТЕНЦЕ ВЕЛОСИПЕД ЛЯГУШКА Называние картинок: САМОЛЁТ КАСТРЮЛЯ СОБАКА АВТОБУС КОРАБЛЬ КАРАНДАШ ЧЕРЕПАХА АКВАРИУМ СКОВОРОДА

Характеристика слоговой структуры речи:

	3 года	4 года
-норма -негрубые дефекты -структура нарушена: § Пропуски звуков, слогов § Персеверации (отсроченное повторение) § Итерации (добавление) § Перестановка звуков, слогов § Парафазия (замены)

5. Фонематический слух

	3 года	4 года
Па-ба Та-да Ка-га Ба-па Да-та Га-ка Бак-мак Рак-лак Сабля-цапля Бочка-почка Мишка-мышка Зуб-суп

Характеристика фонематического слуха:

	3 года	4 года
-сохранный -развит достаточно нарушен

6. Языковой анализ и синтез

	3 года	4 года
Выделение гласного звука из ряда предложенных: А, м, у, с, а, п, и А, у, ы, у, п, л, о Выделение заданного звука в словах: Есть ли звук «М» в словах? ДОМ КОТ МАМА СУК СУМКА НОСОК МЫЛО САНКИ Характеристика языкового анализа и синтеза: -сформированы -сформированы слабо -не сформированы

7. Грамматический строй речи

Использование простых предлогов в отчёте и при выполнении действий по инструкции:

	3 года	4 года
В НА ПОД ЗА ИЗ С СО У

Образование существительных во множественном числе:

	3 года	4 года
СТОЛ-СТОЛЫ СТУЛ-СТУЛЬЯ ЖДОМ-ДОМА КАРАНДАШ-КАРАНДАШИ МЯЧ-МЯЧИ ЧАШКА-ЧАШКИ ПЧЕЛА-ПЧЁЛЫ

Употребление имён существительных множественного числа в Р. падеже:

	3 года	4 года
КАРАНЛАШ – КАРКНЛАШЕЙ НОЖИ-НОЖЕЙ ВЕДРО-ВЁДРА ГНЕЗДО-ГНЁЗДА МЯЧИ-МЯЧЕЙ СТУЛЬЯ-СТУЛЬЕВ РЫБЫ-РЫБ