|
|||
Тема уроку: Повторення основних понять морфології. Самостійні частини мови і їх специфічні ознаки.Основні орфограми в частинах мови.Г.Тютюнник «Три зозулі з поклоном».Стр 1 из 2Следующая ⇒
21.05 Урок української мови та літератури в 11 класі Доброго ранку, випускники!
Сьогодні останній урок, на якому ми повторимо вивчене з морфології і знову поговоримо про любов.
Тема уроку: Повторення основних понять морфології. Самостійні частини мови і їх специфічні ознаки.Основні орфограми в частинах мови.Г.Тютюнник «Три зозулі з поклоном». На минулому уроці ви проводили самодіагностику.Перевірте правильність відповідей: 1б, 2г, 3б, 4г, 5б, 6г, 7б, 8г.
Коментар учителя
Морфологія – це розділ науки про мову, що вивчає частини мови.Частини мови поділяються на самостійні(іменник, прикметник, займенник, числівник, дієслово, прислівник), службові(прийменник, сполучник, частка) і вигук. Кожна частина мови мови має свої специфічниі ознаки: іменники поділяються на відміни(склонения), прикметники поділяються на якісні, відносні, присвійні; займенники бувають особові, зворотній, питальні, заперечні, відносні, неозначені, вказівні, означальні; числівники поділяються на кількісні і порядкові; дієслова бувають теперішнього, минулого, майбутнього часу, дійсного, умовного і наказового способу, 1 і 2 дієвідміни; прислівники вирізняються тим, що вони незмінні. Завдання 1 Визначте в реченнях всі частини мови
На узліссі з’явився перед нами дивний кущик. Наче з казки постав: мініатюрні гілочки з дрібненькими листочками, а на вершечку кожної гілочки рожеві квіточки променяться.
Яких самостійних частин мови немає в реченнях? Яких службових частин мови більше в цих реченнях?
Сподівюсь, що ви пригадали відомості з морфології.А правильно писати слова різних частин мови ми вчилися всі шкільні роки. А зараз поговоримо про новеллу Г.Тютюнника «Три зозулі з поклоном».Чи не дивна назва твору?
Палко закоханій людині, якій не могли відповісти взаємністю, передавали своєрідну магічну формулу: «Три зозулі з поклоном». Це було закодоване прохання, що означало:
|
|||
|