Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

зақ мерзімді жоспар бөлімі:

  Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Өркениет: даму ерекшеліктері

Мектеп:

Сағат саны: 2 сағат

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 10

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Ерте көшпенділер дәуіріндегі Ұлы Дала өркениеті

Зерттеу сұрағы

Ұлы Дала өркениетінің ерекшеліктері қандай?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

10.1.2.6 «Өркениет» ұғымын айқындау критерийлерін пайдалана отырып, Ұлы Дала көшпелі өркениетінің ерекшеліктерін сипаттау;

10.1.2.7 әртүрлі көзқарастарды талдау арқылы ерте көшпенділер өркениетінің әлемдік тарихи процестер барысына әсерін бағалау

Тарихи концепт (фокус)

дәлел

Сабақтың мақсаты

Ұлы Дала көшпелі өркениетінің ерекшеліктерін анықтау

Бағалау

критерийлері

Көшпеділер өркениетінің ерекшелігін анықтайды

Ерте көшпенділер өркениетінің әлемдік тарихи процестер барысына әсерін бағалайды

Тілдік мақсаттар

Ұлы дала дегеніміз........

Өркениет ерекшелігі.......

Сыртқы/ішкі саясаты.......

Негізгі шаруашылығы.....

Құндылықтарды дарыту

отансүйгіштік

ынтымақтастық

Пәнаралық байланыстар

Дүниежүзі тарихы

АКТ қолдану дағдылары

Бейнематерил

http://lms.nci.kz порталы

Бастапқы білім

Қола мәдениетінің ерекшелігін біледі

Сабақ барысы

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

«Миға шабуыл»

Б. Бұл суретте не көріп тұрсыздар?

Қандай сезім туындауда?

Қандай сөйлем құрастыра аласыз?

Сабақ мақсатымен таныстыру.

М.«Фрайер» әдісі бойынша оқушылардың білімін тексеріңіз

Д. Ұлы дала өркениетінің анықтамасын анықтайды. Сипаттама бере отырып мысал келтіреді. Қорытынды шыңарады.

Топтық жұмыс: Өз тақырыптарыңыздың ерекшелігін анықтаңыздар

І топ САҚТАР

ІІ топ ҮЙСІНДЕР

ІІІ топ ҚАҢЛЫЛАР

ІV топ ҒҰНДАР

Дескрипторлар:

1. Территорияларын анықтайды

2. Сыртқы және ішкі саясатын ажыратады

3. Шаруашылық түрлерін сипаттайды

4. Қоғамдық ерекшеліктерін анықтайды

5. Топтарды обьективті бағалайды

Әр топқа бағалау кестесін таратыңыз. Өзара бағалауды ұйымдастырыңыз.

Рефлексия

Мен білдім...

Мен есте сақтадым...

Мен үйрендім...

Мен қайталадым...

Мен қиналдым..

Сабақ мақсатымен таныстыру.

Оқушылардың қызығушылығын ояту мақсатында Л.Гумилев туралы келесідей фактілер келтіріңіз.

Ол- кеңес және Ресей ғалымы, жазушы, аудармашы, археолог, шығыстанушы және географ, тарихшы, этнолог, философ

Оның атында Еуразия Ұлттық Университеті бар

Ол туралы тағы да не білетінің сұрастырыңыз.

Ж/Д. Мәтінмен жұмыс.

Не себепті оның атында Еуразия Ұлттық Университеті бар?

Дескриптор:

Маңызды себебін анықтайды

Өз-өзін бағалауды дұрыс жауапты көрсете отырып ұйымдастырыңыз

Ол көшпенділер өркениет зерттеумен айналысып, «көшпенділер өркениеті» болғандығын дәлелдеді.

Гумилевтің тарих ғылымына қосқан негізгі үлесі «Древняя Русь и Великая степь» (1989) мақаласы болды. Онда IX-XII ғасырлардағы Еуразия этностарының бір-біріне өзара әсерлері қарастырылған. Автордың айтуы бойынша, тарих ұзақ уақыт бойы еуроорталықтандырушылық ұстаныммен бағаланды.

Ж/Ж. Ерте көшпенділер өркениетінің әлемдік тарихи процестер барысына әсерін PESTLE анализі негізінде анықтау

Дарынды оқушылар барлық фактор бойынша дәлел келтіреді

Дескрипторлар: 

1. Кем дегенде 4 фактор бойынша талдау жасайды

2. Ерте көшпенділер өркениетіне өз бағасын береді

Бейнематериал жұмыс.

Қандай қорытынды шығаруға болады?

Рефлексия

«Көңіл күй»

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?