Практичні завдання. Контрольні завдання і запитання. Література

Практичні завдання

1. Наведіть приклади ситуацій, в яких простежуються порушення прав дитини. Знайдіть у рекомендованих правових документах статті, які в даних ситуаціях порушені. Визначте можливі варіанти санкцій, які можуть бути застосовані до порушників прав дитини.

2. Запропонуйте власну тему виховного заходу, присвяченого правам дитини.

Контрольні завдання і запитання

1. Які провідні ідеї закладено у міжнародних і державних нормативних актах, що стосуються виховної роботи з дітьми?

2. Які тенденції реформування сучасної освіти чітко простежуються у пропонованих документах?

3. Які державні органи чи громадські організації розглядають справи про порушення прав дитини?

4. Назвіть основні напрямки реформування навчально-виховної роботи в освітній галузі.

5. Поясніть значення термінів: авторитарність, антропоцентризм, гуманізація освіти, демократизація педагогічного процесу, особистісно-орієнтоване виховання, парадигма, права дитини, толерантність.

Література

Основна:

1. Декларація прав дитини // Основи практичної психології.: Підручник для студ. вузів / В.Панок, Т.Титаренко, Н.Чепелєва та ін. – К.: Либідь, 1999. - С.496-504.

2. Загальна декларація прав людини // Там само.

3. Конвенція про права дитини // Інформаційний збірник Міністерства освіти України. – 1995. - №9.

4. Закон України «Про освіту» // Нормативно-правове забезпечення освіти : Доктрина, закони, концепції: У 4 ч. – Харків, 2004. – ч. 1. - С.26-58.

5. Закон України «Про загальну середню освіту» // Там само. - С.59-87.

6. Національна доктрина розвитку освіти // Там само. - С.5-24.

7. Концепція загальної середньої освіти (12-річна школа) // Там само. - С.108-128.

8. Державна національна програма «Освіта»: Україна ХХІ століття. - К., Райдуга, 1994.

9. Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти // У 4 ч. – ч.2. - С.100-113.

Додаткова:

1. Бех І.Д. Законопростір сучасного виховного процесу // Педагогіка і психологія. – 2004. - №1. – С.33-40.

2. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. – К.: Либідь, 1997.

3. Зайченко І.В. Педагогіка. – Чернігів. – 2003. – С.476-499.

4. Защита детей: проблемы, задачи, возможности: соблюдение личных прав детей в учреждениях образования // Учительская газета. – 2003. - №22(27 мая). – С.14-15.

5. Козача Н. «Права ребенка в Украине защищены?!»: Игра-дебаты // Відкритий урок. – 2002. - №7. – С.38-40.

6. Максимюк С.П. Педагогіка: Навч. посібник. – К., 2005. – С.15-40.

7. Матвієнко О.В. Виховання школярів: педагогічні задачі та завдання. – К., 2005.

8. Рогаткин Д. Школа – территория закона // Народное образование. – 2006. – №5. – С.190-197.

9. Скороходова Н. Воспитание законопослушного школьника и поведенческий стиль учителя // Народное образование. – 2006. - №1. – С.197-204.

10. Шушарина Н. Путешествие в страну ВиП: Изучение младшими школьниками Всеобщей декларации прав человека // Учитель. – 2003. - №6. – С.31-34.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒