|
|||||||||||||
Практичні заняття № 5 - 6. Виправте, якщо треба, помилки
Практичні заняття № 5 - 6 | |||||||||||||
1. Виправте, якщо треба, помилки | |||||||||||||
Існуючі досі проблеми | __________________________________ | ||||||||||||
Існуюче законодавство | __________________________________ | ||||||||||||
Існуючий порядок | __________________________________ | ||||||||||||
Існуючі теорії, підходи, думки | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Існуючі кордони держави | __________________________________ | ||||||||||||
Існуючі ціни | __________________________________ | ||||||||||||
Діючий донині принцип розподілу | __________________________________ | ||||||||||||
Діюче законодавство | __________________________________ | ||||||||||||
Діюча речовина | __________________________________ | ||||||||||||
Діючий важіль | __________________________________ | ||||||||||||
Діючі особи | __________________________________ | ||||||||||||
Діюча армія | __________________________________ | ||||||||||||
Діючий вулкан | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Домінуюча в суспільстві тенденція | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Домінуючий чинник | __________________________________ | ||||||||||||
Домінуюча ідея (думка) | __________________________________ | ||||||||||||
Домінуюче вживання | __________________________________ | ||||||||||||
Домінуюча конструкція | __________________________________ | ||||||||||||
Завідуючий кафедрою | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Завідуючий відділом | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Завідуючий фермою | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Виконуючий ще обов’язки | __________________________________ | ||||||||||||
Виконуючий обов’язки директора | __________________________________ | ||||||||||||
Виконуючий роль | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Працюючий у дві зміни | __________________________________ | ||||||||||||
Працюючий на полі трактор | __________________________________ | ||||||||||||
Працюючий населення | __________________________________ | ||||||||||||
Пануючий досі | __________________________________ | ||||||||||||
Пануюча ідеологія | __________________________________ | ||||||||||||
Початкуючий поет | __________________________________ | ||||||||||||
Практикуючий лікар | __________________________________ | ||||||||||||
Страйкуючі на майдані люди | __________________________________ | ||||||||||||
Страйкуючі шахтарі | __________________________________ | ||||||||||||
Страйкуючий (субст. дієприкм.) | __________________________________ | ||||||||||||
Наступаючі на ворога війська | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
З наступаючим Новим роком! | __________________________________ __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Завершаюча демонстрацію колона | __________________________________ | ||||||||||||
Завершаючий розділ, цикл | __________________________________ | ||||||||||||
Плаваючий на воді листок | __________________________________ | ||||||||||||
Плаваючий графік роботи | __________________________________ | ||||||||||||
Плаваючий курс валюти | __________________________________ | ||||||||||||
Генерал, командуючий армією в роки війни | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Командуючий армією | __________________________________ | ||||||||||||
Племена, нападаючі на сусідні території | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Нападаючий футбольної команди | __________________________________ | ||||||||||||
Виступаючий на концерті співак | __________________________________ | ||||||||||||
Виступаючий на трибуні студент | __________________________________ | ||||||||||||
Компонент, виступаючий у ролі зв’язки | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Виступаючий | __________________________________ | ||||||||||||
Граючий на гітарі юнак | __________________________________ | ||||||||||||
Граючий футболіст | __________________________________ | ||||||||||||
Граючий | __________________________________ | ||||||||||||
Головуючий на зборахпрофесор | __________________________________ | ||||||||||||
Головуючий (засідання, зборів) | __________________________________ | ||||||||||||
Керуючий стратегічним об’єктом ветеран праці | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Керуючий господарством | __________________________________ | ||||||||||||
Знаючий усе на світі | __________________________________ | ||||||||||||
Знаючий | __________________________________ | ||||||||||||
Відпочиваючі в Карапишах громадяни Білорусі | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Відпочиваючий (відпочиваючі) | __________________________________ | ||||||||||||
Фірма, організуюча святкові заходи | __________________________________ | ||||||||||||
Організуючий центр | __________________________________ | ||||||||||||
Слідуюча станція «Хрещатик» | __________________________________ | ||||||||||||
Запам’ятайте слідуючі речення | __________________________________ | ||||||||||||
Слідуюче | __________________________________ | ||||||||||||
Хто слідуючий? (запрошують зайти кудись) | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Віруючий (у якусь віру, релігію) | __________________________________ | ||||||||||||
Відстаюче досі господарство | __________________________________ | ||||||||||||
Відстаючий учень | __________________________________ | ||||||||||||
Ріжучий інструмент | __________________________________ | ||||||||||||
Біжучий рядок | __________________________________ | ||||||||||||
Несуча стіна (конструкція) | __________________________________ | ||||||||||||
Співучий народ | __________________________________ | ||||||||||||
Живуча істота | __________________________________ | ||||||||||||
Родючий ґрунт | __________________________________ | ||||||||||||
Палюче сонце | __________________________________ | ||||||||||||
Кусюча муха | __________________________________ | ||||||||||||
Лежачий камінь | __________________________________ | ||||||||||||
Ходячий анекдот | __________________________________ | ||||||||||||
Зряча людина | __________________________________ | ||||||||||||
Терплячий чоловік | __________________________________ | ||||||||||||
Більше всього | __________________________________ | ||||||||||||
Більше того | __________________________________ | ||||||||||||
Більшість (переважна більшість)мовознавців виділяє | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
У будь-якому випадку | __________________________________ | ||||||||||||
Вирішити проблему | __________________________________ | ||||||||||||
Вирішити задачу (математичну) | __________________________________ | ||||||||||||
Вирішити завдання | __________________________________ | ||||||||||||
Відзив на дисертаційну працю | __________________________________ | ||||||||||||
Відміняти/ відмінити | __________________________________ | ||||||||||||
Відмічати | __________________________________ | ||||||||||||
Відноситися до чого-небудь | __________________________________ | ||||||||||||
Відноситися до кого-небудь | __________________________________ | ||||||||||||
Відношення до колег | __________________________________ | ||||||||||||
Вкладиш | __________________________________ | ||||||||||||
В основному (як висновок) | __________________________________ __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Всеохоплюючий | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Дана думка | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Детальніше розповісти | __________________________________ | ||||||||||||
Задавати / задати питання | __________________________________ __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
З метою з’ясування | __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Знаходитися (значення місцеперебування кого-, чого-небудь) | __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Значимий | __________________________________ | ||||||||||||
Значимість | __________________________________ | ||||||||||||
З точки зору | __________________________________ | ||||||||||||
Зустрічаються випадки | __________________________________ | ||||||||||||
Існують мови, явища, предмети | __________________________________ | ||||||||||||
І т. п. | __________________________________ | ||||||||||||
Керуючись думкою | __________________________________ | ||||||||||||
Має місце | __________________________________ | ||||||||||||
Лютий місяць, серпень місяць | __________________________________ | ||||||||||||
Матеріалом служила | __________________________________ | ||||||||||||
Мова йде про, мова йдеться про | __________________________________ | ||||||||||||
Нагадувати (щось) | __________________________________ | ||||||||||||
На наш погляд | __________________________________ | ||||||||||||
На протязі навчання | __________________________________ | ||||||||||||
На сьогоднішній день | __________________________________ | ||||||||||||
Настоювати / настояти | __________________________________ | ||||||||||||
Наукове дослідження | __________________________________ | ||||||||||||
Не дивлячись на те що | __________________________________ | ||||||||||||
Неприпустимий | __________________________________ | ||||||||||||
Обумовити | __________________________________ | ||||||||||||
Один і той (же) самий | __________________________________ | ||||||||||||
Одна і та (же) сама | __________________________________ | ||||||||||||
Одне і те (же) саме | __________________________________ | ||||||||||||
Одні і ті (ж) самі | __________________________________ | ||||||||||||
Окремі особи | __________________________________ | ||||||||||||
Оточуючий світ | __________________________________ | ||||||||||||
Підключитися (підключення) до цифрового телебачення | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Підняти питання (проблему) | __________________________________ | ||||||||||||
Посилання (на джерело) | __________________________________ | ||||||||||||
Посилатися (на джерело) | __________________________________ | ||||||||||||
Посилаючись (на джерело) | __________________________________ | ||||||||||||
Поступати / поступити вірно | __________________________________ | ||||||||||||
Працювати в якості перекладача | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
При дослідженні | __________________________________ __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Приведені результати | __________________________________ | ||||||||||||
Привести приклад | __________________________________ | ||||||||||||
Призупинити | __________________________________ | ||||||||||||
Прийом до університету | __________________________________ | ||||||||||||
Прийти до висновку | __________________________________ | ||||||||||||
Приналежний | __________________________________ | ||||||||||||
Приналежати | __________________________________ | ||||||||||||
Приналежність | __________________________________ | ||||||||||||
При необхідності | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Прослідкувати тенденції | __________________________________ | ||||||||||||
Притримуватися думки | __________________________________ | ||||||||||||
Разом з тим, у той же час | __________________________________ | ||||||||||||
Розповсюджувати думку | __________________________________ | ||||||||||||
Розкрити роль | __________________________________ | ||||||||||||
Розписатися | __________________________________ | ||||||||||||
Розрахований на перекладачів | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Ряд праць | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Складає, складають і под. | __________________________________ | ||||||||||||
Скоріш (швидше) за все | __________________________________ | ||||||||||||
Становить собою | __________________________________ | ||||||||||||
Співпадати / співпасти | __________________________________ __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Таким чином (у висновках) | __________________________________ | ||||||||||||
Зроблено певним чином | __________________________________ | ||||||||||||
Головним чином | __________________________________ | ||||||||||||
Так же | __________________________________ | ||||||||||||
Там же | __________________________________ | ||||||||||||
Такого роду висловлювання | __________________________________ | ||||||||||||
Той чи інший | __________________________________ | ||||||||||||
Та чи інша | __________________________________ | ||||||||||||
Те чи інше | __________________________________ | ||||||||||||
Ті чи інші | __________________________________ | ||||||||||||
Україномовні видання | __________________________________ | ||||||||||||
Англомовні словники | __________________________________ | ||||||||||||
У першу чергу, перш за все | __________________________________ | ||||||||||||
У результаті цього | __________________________________ | ||||||||||||
У свою чергу | __________________________________ | ||||||||||||
У тому числі | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Чисто (науковий, лінгвістичний тощо) | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Широко розповсюджений | __________________________________ | ||||||||||||
Шляхом з’єднання | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Являється (зв’язка) | __________________________________ | ||||||||||||
Яким чином? | __________________________________ | ||||||||||||
Як правило (вст. слово) | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Процес текстотворення розглядається нами | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Текст визначається перекладачами | __________________________________ | ||||||||||||
Чітко поділяється перекладачами | __________________________________ | ||||||||||||
Проблематика розробляється | __________________________________ | ||||||||||||
Переклад аналізується | __________________________________ | ||||||||||||
Описуються мовні явища | __________________________________ | ||||||||||||
Нами проаналізовано | __________________________________ | ||||||||||||
Нами було виділено | __________________________________ | ||||||||||||
Нами запропоновано | __________________________________ | ||||||||||||
Багато уваги було приділено перекладачами | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Зауваження враховані студентом | __________________________________ | ||||||||||||
Висновки були прийняті комісією | __________________________________ | ||||||||||||
Отримати освіту | __________________________________ | ||||||||||||
Отримати досвід | __________________________________ | ||||||||||||
Отримати виправдання | __________________________________ | ||||||||||||
Одержати перемогу | __________________________________ | ||||||||||||
Заключити угоду | __________________________________ | ||||||||||||
Задаватися метою | __________________________________ | ||||||||||||
Терпіти поразку | __________________________________ | ||||||||||||
Кидатися в очі | __________________________________ | ||||||||||||
Під відкритим небом | __________________________________ | ||||||||||||
Підводити підсумки | __________________________________ | ||||||||||||
Залишати в спокої | __________________________________ | ||||||||||||
Наносити удар | __________________________________ | ||||||||||||
Вносити вклад | __________________________________ | ||||||||||||
Представляти інтерес | __________________________________ | ||||||||||||
Прийняти заходи | __________________________________ | ||||||||||||
Прийняти участь | __________________________________ | ||||||||||||
Здійснити погодження | __________________________________ | ||||||||||||
Здійснити вплив | __________________________________ | ||||||||||||
Повістка денна | __________________________________ | ||||||||||||
Забезпечити рішення | __________________________________ | ||||||||||||
Проводити боротьбу | __________________________________ | ||||||||||||
Міроприємства | __________________________________ | ||||||||||||
Слідуючі члени групи | __________________________________ | ||||||||||||
Не може бути визнаним задовільним | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
У самий найближчий час | __________________________________ | ||||||||||||
Мають місце випадки неявки на заняття | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Прошу Вашого дозволу про надання мені відпустки | __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Повинен бути направлений одностайне схвалення дістала пропозиція про прийняття до неухильного виконання | __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ | ||||||||||||
Згідно наказу | __________________________________ | ||||||||||||
Відповідно з постановою | __________________________________ | ||||||||||||
Возмістити убитки | __________________________________ | ||||||||||||
Виписка із протоколу | __________________________________ | ||||||||||||
Займати посаду | __________________________________ | ||||||||||||
Проректор по науковій роботі | __________________________________ | ||||||||||||
Екзамен по філософії | __________________________________ | ||||||||||||
Працювати по графіку | __________________________________ | ||||||||||||
Курси по підготовці водіїв | __________________________________ | ||||||||||||
Прийти по справі | __________________________________ | ||||||||||||
Кіоск по продажу преси | __________________________________ | ||||||||||||
Комітет по цінах | __________________________________ | ||||||||||||
Бюро по працевлаштуванню | __________________________________ | ||||||||||||
Майстерня по ремонту взуття | __________________________________ | ||||||||||||
Поставка | __________________________________ | ||||||||||||
Учбовий | __________________________________ | ||||||||||||
Багаточисельний | __________________________________ | ||||||||||||
Малочисельний | __________________________________ | ||||||||||||
Співпадати | __________________________________ | ||||||||||||
|
|||||||||||||
|