Аутизм и нарушения развития - 2021. - №2

Аутизм и нарушения развития - 2021. - №2

Оглавление номера.

Колонка тематического редактора

Эрц Ю.М. О практической и научной деятельности поведенческих специалистов

Исследования и диагностика РАС

Бутузова Н.Г., Поликарпова Н.С. Функциональная оценка проблемного поведения: анализ синтезированных контингентностей на основе интервью (IISCA)

Методы обучения и сопровождения

Безносикова Л.Л., Островская Л.А. Обучение дошкольника с РАС спокойному прекращению игры и переходу к учебной деятельности в рамках тренинга с опорой на навыки (SBT)

Попова О.А., Филина Н.М. Влияние системы альтернативной коммуникации PECS на проявления вокальной речи у детей с аутизмом

Статников А.И. Игра «Хорошее поведение»: история и современные тренды

Колесникова Ю.В. Сравнительный анализ эффективности использования прямого и генерализованного условного подкрепления при формировании навыка решения простых арифметических задач у ребенка с РАСС.

Заяц М.В. Внедрение жетонной системы поощрений в процесс формирования навыков при проведении занятий в дистанционном формате с ребенком с РАСС.

Новости, события, документы

Хилькевич Е.В. Б.Ф. Скиннер и Всемирный день поведенческого анализа