| Части урока
| Цель этапа урока
| Дозировка
| Деятельность учителя
(содержание урока)
| Деятельность обучаемого
(как выполняют ученики)
|
| Вводно-подготовите-
льная
10 мин
| Организованное начало урока
| 1-2 мин
| Проверка готовности обучающихся к уроку, Сообщение цели, задач урока.
Создает эмоциональный настрой на изучение нового предмета.
Построение; приветствие. Настроить детей на работу
| Построение, сдача рапорта дежурного по классу о присутствующих и отсутствующих.
|
| Актуализация знаний
| 1-2 мин
| Вопрос. Ребята, какая цель игры в мини-футбол?
-Молодцы ребята.
- Сегодня мы будем с вами изучать стойки и перемещения нападающего.
Беседа по теме: «Что такое быстрота и координация движений в мини-футболе?». Объясняет, какое значение они имеют для результативной игровой деятельности. Предлагает качественно выполнять подготовительные и основные упражнения.
| Слушают наводящие вопросы учителя, выполняют задания учителя.
Настрой на урок.
Самооценка готовности к уроку.
|
| Подготовка организма к предстоящей деятельности
| 6-8 мин
| Строевые упражнения на месте/повороты налево, направо, кругом /
Ходьба по залу:
Напра-ВО! В обход налево-шагом –МАРШ!- дистанция 2 шага
| Название
| Дозировка
| ОМУ
| | Ходьба:
| Лицевая баскетбольная
| Дистанция 2 м
| | На носках, руки вверх, сжимать и разжимать кисти
| Боковая баскетбольная
| На носках как можно выше, спину ровно, руки точно вверх
| | На пятках, руки вперед ладони вниз, поочередные движения кистями вверх-вниз
| Центральная линия
| Спину держать прямо
| | На внутренней стороне стоп, руки за голову
| Боковая баскетбольная
| Спину держать прямо, локти точно в стороны
| | На внешней стороне стоп, руки в стороны, круговые движения кистями в разные стороны
| Лицевая баскетбольная
| Руки точно в стороны
| | Перекатным шагом
| Боковая баскетбольная
| Перекат с пятки на носок
| | Бег
| Центральная линия
| Дистанция 2 м, медленный темп
| | Многоскоки с круговыми движениями рук вперед
| Боковая баскетбольная
| Подпрыгивать как можно выше, максимальная амплитуда руками
| | То же с круговыми движениями рук назад
| Лицевая баскетбольная
| | Бег с высоким подниманием бедра
| Боковая баскетбольная
| Поднимать бедра выше
| | С захлестыванием голени назад
| Центральная линия
| Спину держать прямо
| | Спиной вперед
| Боковая баскетбольная
| Плечи подать вперед, оглядываться через плечо
| | Скрестным шагом
| Лицевая баскетбольная
| Только дальней ногой
| | С поворотами на 360 в разные стороны
| Боковая баскетбольная
| Делать поворот через 2,3 шага
| | Прыжки ноги вместе
| Центральная линия
| Короткие частые прыжки
| | Прыжки на правой
| Боковая баскетбольная
| Проталкиваться правой
| | Прыжки на левой
| Лицевая баскетбольная
| Проталкиваться правой
| | Челночный бег
| Лицевая – красная теннисная – 3х метровая – красная теннисная – средняя – красная теннисная.
Центральная линия
| Касаться линий ближней рукой, передвигаться на передней части стопы
Обратно спиной вперед
| | Медленный бег
|
|
| | Выполняют команды
Отвечают на вопросы учителя о правилах техники безопасности на уроках баскетбола
Выполняют упражнения.
Во время движения по кругу выполняют дыхательные упражнения.
Держат спину прямой, голову поднятой.
|
|
Основная
часть
28 минут
| Изучение нового материала
1. Обучение основной стойки футболиста (защитная стойка)
2. Обучение прыжку толчком одной и двумя
3. Обучение остановке прыжком и выпадом
4. Обучение поворотам переступанием, прыжком, на опорной ноге
| 10 мин
5 повторений
по 3 повторения
по 3 повторения
по 3 повторения
|
Распоряжение на выполнение в разомкнутом строю, методические указания: ноги врозь, правая впереди, колени согнуты (амортизируют), руки согнуты в локтевом суставе
Распоряжение на выполнение в разомкнутом строю, методические указания при прыжке толчком одной: активное отталкивание ногой, мах другой, приземление на одну или обе ноги;
методические указания при прыжке толчком двумя: перед отталкиванием быстрый подсед, активное выпрямление ног в сторону прыжка, мах руками.
Распоряжение на выполнение в разомкнутом строю, методические указания при остановке прыжком: выполняется так же, как и прыжок толчком одной ногой;
методические указания при остановке выпадом: выполняется с последнего бегового шага, маховая нога выносится вперед, на пятку и перекатом на ступню, двухопорное положение.
Выполняют сначала на месте, затем с беговых шагов
Распоряжение на выполнение в разомкнутом строю, методические указания при повороте переступанием:туловище наклонено вперед, при повороте шаги небольшие, опорная нога отрывается от пола.
методические указания при повороте прыжком:мах ногой перед, отталкивание опорной ногой, приземление на маховую ногу и последующий поворот в сторону опорной ноги
методические указания при повороте на опорной ноге:опорная нога не отрывается от пола, движение рук как в беге, туловище наклонено вперед.
|
- Наглядно воспринимают двигательное действие;
- Повторяют за преподавателем;
- Выполняют самостоятельно.
|
| Самостоятельное творческое использование сформированных УУД
| 3 мин
| Перемещение по одной половине футбольного поля:
-1 свисток – остановка прыжком принятия о.с.;
-2 свистка – остановка выпадом, принятия о.с.;
-хлопок – любой поворот в движении.
| Выполняют по звуковому сигналу указания учителя, после различных видов передвижений (ходьбы, бега с различной скоростью)
|
| Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решение задач
| 2 мин
| Объяснение, показ и рассказ. Объяснения лаконичные, доступные и образные; показ удара внутренней частью стопы
| Наглядно воспринимают двигательное действие, выделяя базовые элементы игровых приемов техники нападения.
|
| Изучение нового материала
Обучение удара внутренней частью стопы
| 10 мин
по 5 повторов
5 ударов
5 ударов
5 ударов
3 удара
2 удара
по 5 ударов
|
1. Показ имитационного упражнения на размахивание бьющей ногой с разворотом стопы на 90 градусов.
2. Раздать всем мячи и перестроить лицом к стене на расстоянии 3м.
3. Тоже с 5-6 шагов
4. Тоже с небольшого разбега
5. Перестроение в колонну по одному, на расстоянии 8-10м от стены, фишками обозначаются условные ворота.
Выполнение удара внутренней частью стопы по прямой траектории с небольшого разбега.
6. Перестроение в колонны по 2, на расстоянии 8-10м от стены, фишками также обозначаются условные ворота. Выполнение удара внутренней частью стопы косой траектории (слева и справа).
7. Распоряжением разделить учеников на пары, на расстоянии 10м друг от друга. Выполнение ударов внутренней частью стопы друг другу. Остановка мяча выполняется внутренней частью стопы – мягко.
|
Повторяют за учителем, далее выполняют самостоятельно.
Выполняют удары внутренней частью стопы с места по свистку.
Выполняют удары внутренней частью стопы с 5-6 шагов по свистку.
Выполняют удары внутренней частью стопы с разбега шагов по свистку, скорость постепенно наращивают.
Каждый выполняет по свистку удар внутренней стороной стопы по воротам
Каждый выполняет по свистку удар внутренней стороной стопы по воротам
Игроки в парах выполняют удары внутренней частью стопы друг другу.
|
| Самостоятельное творческое использование сформированных УУД
| 3 мин
| Перестроение в круг. Выполнение удара мяча внутренней частью стопы, останавливают мяч внутренней частью стопы мягко.
| Ученики, стоя в кругу, выполняют удары внутренней частью стопы друг другу, остановка мяча внутренней частью стопы.
|
|
Заключительная часть
5 минут
| Восстановление дыхания
| 2 мин
| Проводит дыхательные упражнения.
| Бегут медленном темпе с выполнением распоряжений учителя.
|
| Рефлексия
| 2 мин
| Построение, подведение итогов:
Вопрос. Что нового вы сегодня узнали?
(отвечают на вопрос)
Похвалить учеников, которые наиболее сегодня отличились
| Дисциплинированность, отвечают на поставленные вопросы учителя.
|
| Домашнее задание
| 1 мин
| Записать в тетради пройденный материал
| Выполняют домашнее задание.
|
