Варианты кр по русскому языку и деловой коммуникации

Варианты кр по русскому языку и деловой коммуникации

ВАРИАНТ 10

Задание 1. Расставьте ударение в словах

1. Алкого́ль, вруча́т, зна́харка, ина́че, катало́г, кла́дбище.

Задание 2. Отметьте твердость/ мягкость произношения согласных перед «е».

декан [д′э] , декольте[дэ], дельта[дэ], сессия, сеттер, синтез, тезис[тэ], термос[тэ],

Задание 3. Отметьте произношение «е»/ «ё».

Ёрничать, желоб, засорённый, расщеплённый, скреплённый, теша.

Задание 4. Выполните задания:

Определите род существительных	забияка(общ.р.), салями(ж.р.), фрау(ж.р.), иваси(ж.р.), атташе(м.р.), импресарио(м.р.), визави(общ.р.), иврит(м.р.)
Определите род аббревиатур	НАТО, ЕС, СССР(муж.род)
Образуйте форму множественного числа существительных	Инструктор-инструкторы, отпуск-отпуска, слесарь-слесари, шофер-шофёры.
Образуйте форму Р.п. мн.ч. существительных	Гланды(гланд),башня( башен), бигуди(бигуди),букли (буклей),партизаны (партизан),бюллетень( бюллетеней)
Просклоняйте словосочетание	Им.п. сто девяносто четыре студента Род.п. сто девяноста четырех студентов Дат.п. ста девяноста четырем студентам Вин.п. сто девяносто четыре студента Тв.п. ста девяноста четырьмя студентами Пр.п. ста девяноста четырех студентах
Выберите нужную форму (оба - обе)	У обеих деревень, в … тетрадях ?
Образуйте форму повелительного наклонения от глагола	Слышать-слушай
Образуйте форму 1 лица ед.числа будущего и настоящего времени от глагола	Возить (привезу, вожу)
Образуйте форму 3 лица ед.числа настоящего времени	Копать-копает

Задание 5. Исправьте лексические и грамматические ошибки, укажите тип ошибки.

1. Получив тяжелую рану, солдат был спасен своими товарищами ( Солдат, получив тяжёлую рану, был спасён своими товарищами).

2. Будет более лучше, если ты выполнишь мою просьбу (Будет гораздо лучше, если ты выполнишь мою просьбу).

3. Около полтора часа прошло с тех пор (Около полтора часа произошло с тех пор).

4. Веселый котенок Мурка смешила нас каждый день ( Веселый котенок Мурка смешил нас каждый день).

5. Эта страна, благодаря своей уникальности и разнообразия, привлекает туристов (Эта страна, благодаря своей уникальности и разнообразию, привлекает туристов).

6. После уроков я буду если не в классе, тогда в актовом зале ( После уроков я буду если не в классе, то в актовом зале).

7. В работах студентов исчезнули пунктуационные ошибки ( В работах студентов исчезли пунктуационные ошибки).

8. Ехай спокойно: всё, что нужно, я исполню (Езжай спокойно: всё, что нужно, я исполню).

9. Прошу оплатить за проезд в транспортном средстве во время командировки (Прошу заплатить за проезд в транспортном средстве во время командировки).

10. Данные факты говорят за невозможность эффективного использования всех ресурсов (Данные факты говорят о невозможности эффективного использования всех ресурсов).

Задание 6. Вставьте пропущенные буквы, расставьте в предложениях знаки препинания:

Наступили жаркие летние дни. Уже отошла пора сенокоса, и по всему займищу высились аккуратно выметанные копны сена. Яростное степное солнце припалило невыкошенные, оставленные под выпас луговые травы, и они, тронутые желтизной, стали ломкими и жесткими, как проволока. Только в низинах, вокруг озёр и на опушках равнинных перелесков, там, где густые кроны деревьев отбрасывали тень на горячую землю, еще зеленело сочное разнотравье. На этих зеленых островках паслись станичные стада. Старые пастухи-колхозники, с загорелыми, темными лицами, часами стояли, опершись на посохи и всматриваясь в изжелта - бурую , выжженную солнцем степь.

Для выполнения заданий № 1,2,3 были использованы издания

словарей последних лет:

1. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка. Произношение. Ударение. Грамматические формы: ок. 40 000 слов. - 4-е изд., стереотип. - М., 2007- 893, [5] с.

Для выполнения заданий № 4,5 была использована литература:

1.Кузнецова Н.В. Русский язык и культура речи: учебник .-М.,2006.- стр.142-214