Тест по рассказу Н.Носова «Огурцы»

Карта урока занятий с использованием

дистанционных технологий обучения

Учитель:	Дата:
Предмет: литературное чтение на родном языке	Класс: 3

Тема: Н. Н. Носов. «Огурцы».

Цель: Познакомить учащихся с новым произведением; учить детей анализировать содержание прочитанного; воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки.

Алгоритм выполнения работы

1. Речевая разминка.

Прочитайте

- Доброе дело крепко.

- Доброму добрая память.

- Не устоять худу против добра.

- На свете не без добрых людей.

- Что вы прочитали?

- Что объединяет эти пословицы? (они о добре)

2. Актуализация знаний

Рассмотрите иллюстрации к произведениям одного замечательного автора.

Кто узнал эти произведения? Назовите. ( «Огурцы» «Заплатка» «Мишкина каша»)

- Кто автор этих произведений? Что вы о нём знаете?

- Перед вами выставка книг Н.Носова. Какие его произведения вам знакомы?

- Отгадайте загадку. Назовите тему урока.

Я забрался в огород,

Зонт зелёный там растёт,

Кто-то хитрый под зонтом

Отыскал тенистый дом.

Вот он! Вот он! Мой хитрец-

Вкусный, спелый …..(огурец)

- Как вы думаете, о чём может быть рассказ с таким названием?

- Какую цель вы перед собой поставите?

3. Чтение произведения.

Физкультминутка

4. Вопросы по содержанию.

- Что вы узнали о двух друзьях?

- Как вы относитесь к поступку Павлика? А с вами когда- нибудь такое было?

-Как мама оценила поступок Котьки?

Какие серьёзные слова сказала мама? О чём они говорят? Какие чувства были у мамы в тот момент?

- Как Котька отреагировал на требование мамы отнести огурцы на грядку?

- Что чувствовал Котька, когда шёл по улице? Какие черты характера проявились у Котьки? Каким изобразил его автор? Что ещё можно сказать о Котьке?

-Как сторож оценил раскаяние Котьки? Каким был дедушка-сторож? В чём вы почувствовали его строгость? В чём проявилась доброта? Как нужно читать слова героев?

-Какой поступок совершил Котька в конце рассказа? Можно ли его поступок назвать благородным?

-Какой жизненный урок преподала мама сыну?

Чему учит нас история с Котькой? (честности, чувству товарищества, обдумывать свои поступки)

- Почему свой рассказ Н.Носов назвал «Огурцы»?

4..Итог урока

- Какое произведение мы читали сегодня на уроке?

- Кто автор этого стихотворения?

- С каким хорошим человеком мы познакомились сегодня?

Обратная связь: Пересказ рассказа Н.Носова «Огурцы. По желанию сделать свои иллюстрации к рассказу. Выполнить тест

Тест по рассказу Н.Носова «Огурцы»

Кто главные герои рассказа?

1.коротышки

2.дети

3.гномы

4.весёлые человечки

2. Где живут Котька и Павлик?

1.в городе

2.в деревне

3.на даче

4. в посёлке

3. Куда отправились мальчики?

1.кататься на лодке

2.собирать грибы

3.играть в шахматы

4.ловить рыбу

4.Куда забрели ребята на обратном пути?

1.на спортивную площадку

2.в колхозный огород

3.на ветряную мельницу

4.на старые развалины

5.Что делали мальчики в колхозном огороде?

1.играли в футбол

2.катались на роликах

3.запускали воздушного змея

4.собирали огурцы

6.Как отнеслась мама к тому, что Котька пришёл с огурцами?

1.обняла мальчика

2.похвалила его

3.отправила относить огурцы обратно

4.поцеловала Котьку

7.Какое чувство испытывал Котька, когда нёс огурцы обратно?

1.радость

2.страх

3.гордость

4.лёгкость

8.Какая черта проявилась у Котьки?

1.злость

2.честность

3.лень

4.трусость

9.Как дедушка- сторож назвал Котьку?

1.малыш

2.дружок

3.сынок

4.мальчик

10. Какая из этих пословиц выражает главную мысль произведения?

1.Труд делает человека умелым

2.Смотри дерево в плодах, а человека- в делах

3.Умел ошибиться, умей и исправить

4.Терпенье и труд всё перетрут