Игра «Скажи кого нет?». Игра «Кто как голос подает?». Игра «Горячий – холодный». Игра «Чья голова, чей клюв, чье перо?»

Картотека дидактических игр к проекту: «Зимующие птицы»

Составил воспитатель:

Кутлубаева Г. А

Игра «Скажи кого нет?»

Человеческие дети,

Знают всех птиц на свете.

Все они зимуют, верьте.

Закрывайте глазки детки!

Цель: отработать падежные окончания существительных. Открыв глаза, дети

должны сказать: Кого нет на дереве? (На дереве нет сороки, воробья, синицы

и т. д.).

Игра «Кто как голос подает?»

Отвечай, да поскорей,

Кто, как голос подает?

Цель: расширять словарный запас детей. Синица – тенькает; сорока –

стрекочет, трещит; воробей – чирикает; снегирь – свистит и т.д.

Игра «Скажи ласково»

Ты дружочек не зевай –

Да словечко приласкай.

Цель: закрепить умения образовывать существительные при помощи

уменьшительно-ласкательных суффиксов. Воробей – воробушек, синица –

синичка, снегирь – снегирёк и т. д.

Игра «Горячий – холодный»

Мы сейчас откроем рот,

Чтоб сказать наоборот.

Цель: закрепить в словаре ребенка слова антонимы. Воробей маленький, а

ворона – большая. У синички хвост маленький, а у сороки – длинный. Сорока

тяжелая, а воробей – легкий. У синички клюв тонкий, а у дятла – толстый.

Игра «Один – много»

Мы волшебники немного,

Был один, а станет много.

Цель: образовывать существительные множественного числа

именительного и родительного падежей. Воробей – воробьи – воробьев,

сорока – сороки – сорок, синица – синица – синиц, ворона – вороны – ворон,

снегирь – снегири – снегирей дятел – дятлы – дятлов

Игра «Чья голова, чей клюв, чье перо?»

Чья у птицы голова?

Подскажи скорей слова.

Цель: расширять словарь детей за счет употребления притяжательных

прилагательных. У вороны – (воронья, вороньи), у воробья – воробьиная и т.

д.