класс русский язык Дата: 15.11

6 класс русский язык Дата: 15.11

Тема: Нейтральные и стилистически окрашенные слова. Словари

Ход урока (теоретический материал изучить устно, сегодня только письменная домашняя работа)

Работу над темой лексика мы начали уже давно

С этого момента мы узнали очень много. Сегодня мы продолжим изучение и узнаем ещё много интересного.

Мы знаем, что язык является средством человеческого общения. А как люди общаются с помощью языка? Устно выполняем

Верно: мысли облекаются в предложения, строительным материалом предложения выступает слово.

Можно ли сосчитать сколько слов в русском языке? Почему?(слова устаревают, появляются новые)

Читаем, Часто говорят, что у каждого языка есть своя «картина мира». Своя «картина мира», отражающая ход истории, есть и у русского языка. Говоря словами Н. В. Гоголя, «постижение законов русского языка есть тяжкая обязанность, но и наслаждение». Действительно, всегда интересно открывать новые, неизведанные страницы. И одной из самых интересных страниц языка является его лексическая сторона.

Слова передают накопленные из поколения в поколение трудовые навыки, понятия, культурно-исторические ценности. Слово по своей лингвистической природе — сложная, многогранная, разноплановая единица языка. Давайте убедимся в этом.

Читаем,

— С точки зрения стилистической окраски (стилистических характеристик) лексика русского языка разграничивается на два больших разряда:

1) стилистически нейтральная лексика;

2) стилистически окрашенная лексика.

Стилистически нейтральная лексика составляет самый большой круг слов, не закреплённый за каким-либо функциональным стилем русского литературного языка (официально-деловым, научным, публицистическим, художественным или разговорным) и уместный в различных сферах общения: вода, дом, читать, трудность, белый, пятьдесят и др.

В составе стилистически окрашенной лексики выделяются прежде всего слова книжные и слова разговорные, жаргонные и просторечные.

Из того что я вам сообщила, попробуйте сформулировать тему нашего урока.

Правильно.Тема урока «Стилистически нейтральная и книжная лексика»

Работа с учебником. Параграф 28. (изучить)

Рефлексия. Читаем

Мы увидели, что слово может не только передавать информацию благодаря своему лексическому значению, но и указывать на сферу своего применения, характеризовать и предмет речи, и того, кто о нем говорит. Д.С. Лихачев как-то заметил: “Вернейший способ узнать человека — его умственное развитие, его моральный облик, его характер — прислушаться к тому, как он говорит”. Будем помнить об этом.

Домашнее задание упр. 140 (только первый абзац)