норма. Дисграфия

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

норма

Связанная с недоразвитием слуховой дифференциации фонем. (неточное различение звуков речи)

Замены:

Связанная с недоразвитием фонематического анализа и синтеза

Искажение и замена морфем слова (флексий)

(механическое чтение)

Нарушено понимание при технически правильном чтении

Недоразвитие зрительного анализа и синтеза, оптико-пространственных представлений.

Трудности усвоения всех букв, недифференцированные замены всех букв при чтении.

Побуквенное чтение

Искажения звуковой структуры слова

Звонк-глухие

Твёрд.- мягк.

Ц - С

Ч-Щ

Ч-Т

Ш-Щ

Свистящие -шипящие

Вставки

Пропуски

Перестановки

Трудн .чтен обратн слога

ДИАГНОСТИКА ПИСЬМА _______________ уч. год _________ класс

№

Фамилия имя

Дисграфия

Артикуляторно – акустическая

Акустическая

Нарушение различных форм язык. анализа и синтеза

Аграмматическая

Оптическая

отражение неправильного произношен (пишет как говорит)

(нарушено фонемное распознавание)

(нарушение слуховой дифференциации звуков речи)

(нарушения структуры предложения и слова)

(нарушения грамматического строя речи) (морфологических и синтаксических обобщений - является компонентом СНР при УО.

Замены

Пропуски

букв

Свист. - шипящие

Звонкие–глухие

Аффрикаты

Обозначение мягкости согласных (Ь и йотированными гласными)

Замены гласн (под ударением: О=У, Е=И)

Слитное написан предлогов и слов

Раздельное написание одного слова

Пропуски согласных при стечении

Пропуски гласных

Добавление гласных

Перестановка букв

Проп., добавлен., перестановк слогов.

Литературная

Вербальная

(изолиров. буквы пишет верно)

Ч - Т

Ч -Щ

Ц - Т

Ц- С

Список литературы

1. Волкова Л.С. – Логопедия. Учебное пособие для студентов пединститутов по специальности «Дефектология». М. Просвещение 2000 г.

2. Лалаева Р.И. – Логопедическая работа в коррекционных классах. Методическое пособие для учителя – логопеда. М. «ВЛАДОС» 2004 г.

⇐ Предыдущая 12