Главная

Контакты

Случайная статья

• Автоматизация
• Антропология
• Археология
• Архитектура
• Биология
• Ботаника
• Бухгалтерия
• Военная наука
• Генетика
• География
• Геология
• Демография
• Деревообработка
• Журналистика
• Зоология
• Изобретательство
• Информатика
• Искусство
• История
• Кинематография
• Компьютеризация
• Косметика
• Кулинария
• Культура
• Лексикология
• Лингвистика
• Литература
• Логика
• Маркетинг
• Математика
• Материаловедение
• Медицина
• Менеджмент
• Металлургия
• Метрология
• Механика
• Музыка
• Науковедение
• Образование
• Охрана Труда
• Педагогика
• Полиграфия
• Политология
• Право
• Предпринимательство
• Приборостроение
• Программирование
• Производство
• Промышленность
• Психология
• Радиосвязь
• Религия
• Риторика
• Социология
• Спорт
• Стандартизация
• Статистика
• Строительство
• Технологии
• Торговля
• Транспорт
• Фармакология
• Физика
• Физиология
• Философия
• Финансы
• Химия
• Хозяйство
• Черчение
• Экология
• Экономика
• Электроника
• Электротехника
• Энергетика

Вредные советы». Действия. Облако слов». Действия. Вопросы для выполнения задания

«Вредные советы»

Любишь давать советы и мечтаешь, чтобы тебя услышали твои друзья?

Действия

ü Поделись своими вредными советами в формате видеоролика.

ü Советов должно быть не менее трёх!

Идеи для советов можно найти у ведущего специалиста по «вредосоветоведенью» Григория Остера.

Задания для участников 10+

«Облако слов»

Знаете ли вы, что М. Зощенко, А. Аверченко и А. Чехов писали очень смешные рассказы для детей?

Действия

ü Прочитайте рассказы этих писателей.

ü Ответьте на вопросы.

ü Из ответов составьте «облако слов» в специальной программе (например, сервис Canva https://www.canva.com/ru_ru ) или с помощью листа бумаги, карандашей, фломастеров или красок.

Вопросы для выполнения задания

1. Подумайте и вставьте пропущенные слова:

«Я учился очень давно. Тогда ещё были гимназии. И учителя ставили в дневнике…какой-нибудь балл —от пятёрки до единицы включительно. И вот однажды учитель велел нам выучить наизусть стихотворение…. А я этого стихотворения не выучил…ещё первый строчки я кое-как произнёс. Но когда дело дошло до фразы: «Крест под облаками как свеча горит», я сказал: «Треск под сапогами как свеча болит». Тут раздался хохот среди учеников. И учитель тоже засмеялся. Он сказал: А ну-ка, дай сюда свой дневник! Я тебе туда________ поставлю. И я заплакал, потому что это была моя первая _____________.

Когда я встретился с Лёлей после уроков, она мне сказала: «Это не будет _________, если мы временно ____________страницу. И через неделю после твоих именин, когда ты получишь фотоаппаратик, мы _________ её и покажем папе, что там было».

М. Зощенко «Не надо врать»

2. Как вы думаете, что бывает «иногда очень трудно» делать, по мнению героя рассказа? Но от этого «на сердце весело и спокойно». Запишите ответ:__________________________________________

М. Зощенко «Не надо врать»

3. «Кругликов Капитон — человек смелый и за словом в карман не лезет.

— А зачем мы учимся? — спрашивает он, в упор, глядя на прохаживающуюся по классу учительницу.

— Чудак, ей-богу, ты человек, — усмехается учительница…. — Как зачем? Чтобы быть умными, образованными, чтобы отдавать себе отчёт в окружающем».

Аркадий Аверченко «Разговор в школе»

Зачем мы учимся? Напишите свой вариант ответа: