Главная Контакты Случайная статья Автоматизация Антропология Археология Архитектура Биология Ботаника Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Деревообработка Журналистика Зоология Изобретательство Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Косметика Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Материаловедение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыка Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Полиграфия Политология Право Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Электротехника Энергетика

Дорогие ученики!. Ознакомьтесь с предложенными материалами и заданиями,  . выполните их.. Желаю вам успешного освоения материала!. Познакомиться с материалом урока.   Рабочий лист урока№1 2 четверть Класс:11 Дата:13.11.2021 Предмет:химия Учитель:Гоглачева Н.В. Тема:  Валентность и валентные возможности атомов. Дорогие ученики! Ознакомьтесь с предложенными материалами и заданиями,   выполните их. Желаю вам успешного освоения материала!

Познакомиться с материалом урока.

1. Письменно ответьте на вопросы.

Таблица №1. Тонкие и толстые вопросы.

2. Прием «Фришбоун». Скелет нарисовать в тетради.

В голове скелета записывается главный вопрос.

На первых косточках запишите понятия, на вторых – определения понятий, на 3х – сравните вещества N₂ и NaCl, определите валентности и степень окисления элементов данных соединениях

На хвосте записывается вывод – ответ на вопрос.

3. Валентность атома определяется числом неспаренных электронов. Определите, чему равна валентность азота в катионе аммония NH₄⁺

Атом N образует три ковалентные связи с атомами водорода:

                                                                 2p

                                                        2s

                                                                   H 1s          H 1s         H 1s

Образуется молекула аммиака.

Для образования катиона аммония необходимо присоединить к данной молекуле катион водорода (протон)

                        N  2p

                            2s

                                           H 1s           H 1s        H 1s

     H⁺ 1s

Такой механизм образования связи называется донорно-акцепторным.

Валентные возможности атомов – это допустимые валентности элемента, весь спектр их значений в различных соединениях.

Вывод:  Валентные возможности атомов определяются не только числом неспаренных ____________, но и числом неподеленных ______________, способных переходить на свободные орбитали атомов другого элемента.

Высшим пределом валентности является такое значение, которое равно числу возможных орбиталей (квантовых ячеек) на внешнем уровне атома.

4. Посмотрите видеоурок по теме:

https://www.youtube.com/watch?v=xY0WDIa65zE

5. Определите валентность и степень окисления атомов в веществах с формулами N₂, NF₃, Н₂О₂, ОF₂, О_2, F₂, СО.

6.  Определите валентные возможности атомов серы и хлора в основном и возбужденном состояниях.

7. Домашнее задание.П.6 прочитать, упр 4,7 с.31.

      Обратная связь

1.  Выполнить задания и выслать ЛС в ВК.

2. Работы жду не позднее среды 17.11.2021