План урока. Русская народная вышивка 5 класс. Ход урока. учебная ситуация. Взаимодействие в образовательном процессе

План урока

Русская народная вышивка 5 класс

Тема урока	Русская народная вышивка
Цель урока	формировать у учащихся представление об особенностях образного языка народной (крестьян- ской) вышивки, разнообразии трактовок традиционных образов.
Основное содержание темы, понятия, термины.	Русская вышивка, ее особенности. Роли вышивки вообще и вышивки на полотенцах в частности в народной культуре. Рушник, ритм, орнамент, симметрия
Образовательные ресурсы.	Презентация «Русская народная вышивка». Бумага, акварель, кисти, цветная бумага, ножницы

Ход урока

Этап урока /

учебная ситуация

Взаимодействие в образовательном процессе

Действия педагога

Действия обучающихся

1. Орг. момент.

Выполняет оценку/самооценку готовности по критериям: -правильность выбора учебных принадлежностей, -правильность и аккуратность расположения предметов на парте, -самостоятельность подготовки, -настрой на урок.

2. Актуализация знаний, мотивация.

Ответьте на вопросы, обращая внимание на предметы крестьянского быта - Для кого создавал эти предметы русский человек? - Для чего нужны вам полотенца? - Какие полотенца называются бытовыми? Чем праздничные полотенца отличаются от бытовых? - Что такое вышивка? - Зачем украшают изделия вышивкой?

Ответить на вопросы

3. Постановка учебной задачи.

-Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке, какова тема урока? - Что мы будем делать практически? - Можем ли мы сразу приступить к творческой работе?

4. Решение учебной задачи.

Беседа о символическом значении полотенца в жизни русского человека. - Для чего нужны вам полотенца? (использовать в быту) - Какие полотенца называются бытовыми? – Чем праздничные полотенца отличаются от бытовых? - Что такое вышивка? - Зачем украшают изделия вышивкой?

Просмотреть презентацию к уроку, научиться пониматьособенности образного языка вышивки. Самостоятельно изучить информацию в учебнике стр. 44-49 Сравнить, общее в конструкции и декоре предметов народного быта. Найти связь произведений искусства с природой

5.Первичное закрепление.

Выполнить творческое задание. Выделить декором, цветом, величиной главный мотив с помощью акварели, фломастеров, дополняя его орнаментальными поясами из цветной бумаги

6. Оценка.

-Оцените результаты своей работы,

Оценитьсобственную художественную деятельность с точки зрения выразительности декоративной формы.

7. Рефлексия

Беседа по вопросам: - Подготовьте ответы на вопросы стр. 49

Ответить на вопросы.

8. Домашнее задание.

Выполните эскиз вышитого полотенца по мотивам народной вышивки.