ноября 2021. Конспект урока по физике в 9б классе «Законы взаимодействия и движения тел».. Учитель физики Зобова Ю.А.. МОУ «Школа № 96 г.Донецка»

12 ноября 2021

Конспект урока по физике в 9б классе «Законы взаимодействия и движения тел».

Учитель физики Зобова Ю.А.

МОУ «Школа № 96 г.Донецка»

Тема урока: «Лабораторная работа №2. Измерение ускорения свободного падения».

Место урока в теме: урок № 12.

Тип урока: фронтальная лабораторная работа, урок развивающего контроля

Методы урока: проблемно-поисковый, репродуктивный.

Принципы обучения: научность, проблемность, осознанность, наглядность, связь теории с практикой.

Лабораторная работа № 2

Дата:____________

Тема: «Измерение ускорения свободного падения».

Цель: определить ускорение свободного падения, используя формулу периода колебаний математического маятника.

Оборудование: штатив с муфтой и кольцом, шарик на нитке, измерительная лента, секундомер.

Инструктаж по ТБ:

Правила техники безопасности. Внимательно прочитайте правила и распишитесь в том, что обязуетесь их выполнять.

Размещайте приборы и материалы на своем рабочем столе так, чтобы избежать их падения. Будьте осторожны, раскачивая маятник, следите за тем, чтобы шарик не сорвался и никого не ударил.

Ход работы

1. Вопросы для самоконтроля

1) Что является причиной ускоренного движения тел?

2) Дайте определение прямолинейного равноускоренного движения.

3) При падении тела на Землю из состояния покоя его скорость увеличивается. Земля сообщает телам ускорение. Как направлено это ускорение?

4) Как оно называется?

5) Чему равно ускорение свободного падения тел на Земле?

6) По какой формуле мы можем его вычислить?

2. Опыт связан с изучением колебаний математического маятника. На груз, подвешенный на веревке, действуют сила тяжести и сила натяжения нити. Зная, период колебания можем вычислить силу тяжести (при условии, что колебание малое, другими словами α<5º):

______________________________________________

3. Используя формулу периода колебаний математического маятника и формулу периода колебаний , получить расчетную формулу для нахождения ускорения свободного падения g.

4. Установите на краю стола штатив. У его верхнего конца укрепите при помощи муфты кольцо и подвесьте к нему шарик на нити. Шарик

должен висеть на расстоянии 3-5 см от пола.

5. Измерьте длину подвеса мерной лентой.

6. Отклоните маятник от положения равновесия на 5-8 см и отпустите его.

7. Измерьте время t 20 полных колебаний (N)

8. Повторите измерения t (не изменяя условий опыта) и найдите среднее значение t_ср.

9. Вычислить среднее время колебаний t_ср по формуле

10. Результаты измерений занести в таблицу.

№ опыта	Длина нити l, м	Число колебаний N	Время колебаний t, c	Среднее время t_ср., с	Ускорение свободного падения g, м/c²

11. Вычислить ускорение свободного падения по формуле

12. Сравните полученное среднее значение со значением g = 9,8 и рассчитайте относительную погрешность измерения по формуле:

13. Оцените полученный результат, сравнив его со значением g = 9.8 м/c². Как вы думаете, почему ваш результат отличается от g = 9.8 м/c².

Вывод:

Контрольные вопросы

1. Тело движется прямолинейно и равномерно. Меняется ли при этом его скорость?

2. Сформулируйте второй закон Ньютона.

3. Какая сила называется силой тяжести? Что произойдет с телом, если на него действует только сила тяжести?

4. Решите задачу:

Сосулька, упав с края крыши, долетела до Земли за 3 с. Путь сосульки приблизительно равен:

а) 12м б) 24 м в) 30 м г) 45 м

Дополнительное задание

Перед вами два диска А – картонный, В – металлический.

Опыт 1. Поднять оба диска на одинаковою высоту от стола и отпустить их.

Что вы видите, под действием какой силы падают диски? Посмотрите, какой из дисков упал первым. Почему?

Опыт 2. Положите картонный диск на металлический, подняв их на высоту также отпустите.

Одновременно ли упали эти диски или нет?

Сделайте вывод, влияет ли масса тела на скорость движения?